【原文】
    （甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
    （乙）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【问题】
    8、解释下列句中加点的字。（4分）
    （1）【蹴】尔而与之（    ）
    （2）万钟于我何【加】焉（    ）
    （3）才美不外【见】（    ）
    （4）【策】之不以其道（    ）
    9、下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（    ）（2分）
    A、（1）得之【则】生，弗得则死
    （2）不效【则】治臣之罪
    B、（1）乡【为】身死而不受
    （2）舌一吐而二虫尽【为】所吞
    C、（1）马【之】千里者
    （2）渔人甚异【之】
    D、（1）策之不【以】其道
    （2）【以】中有足乐者
    10、请将文段中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
    （1）所识穷乏者得我与？
    （2）食之不能尽其材。
    11．在（甲）文中，作者认为人应该有宁死也不接受“嗟来之食”的傲骨。你赞成这一观点吗？请联系历史或现实中的事例谈谈你的看法。（3分）

【参考答案】
    8、（1）用脚践踏（或：践踏、脚踏）
    （2）好处、益处
    （3）同“现”，表现、显露
    （4）鞭打、驱使
    9、A
    10、（1）所认识的贫穷的人感激我吗？（3分）
    （2）喂养它却不能使它竭尽自己的才能。（或：喂养它却不能让它充分发挥自己的才能。）（3分）
    11、答案多元，赞成或不赞成都要联系事例说明理由。赞成或不赞成1分，能联系事例1分，言之有理、语句顺畅1分。