【原文】
    （甲）
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂《送东阳马生序》）
    （乙）
    刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
    【注释】①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。

【问题】
    10.解释下列加点字的意思。（4分）
    （1）弗【之】怠（▲）
    （2）以是人多以书【假】余（▲）
    （3）【会】有土寇（▲）
    （4）州官【使】试于一村（▲）
    11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
    （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
    ▲
    （2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”
    ▲
    12.给下列句子划分一处停顿。（2分）
    （1）以是人多以书假余
    （2）自谓可使千里成沃壤
    13.甲文中作者幼时借书抄书来读，其原因是由“▲”与“▲”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
    14.【甲】【乙】两文分别叙述了宋濂和刘羽冲的读书情形，你认为侧重点有何不同？并从他们读书的经验教训中，谈谈你从中获得的启示。（4分）
    ▲
    ▲

【参考答案】
    10.（4分）（1）代词，指抄书，笔录这件事
    （2）借（3）适逢，正赶上
    （4）派，让
    11.（4分）（1）（我）抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
    （2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”12.（1）以是|人多以书假余（1分）
    （2）自谓|可使千里成沃壤（1分）
    13.嗜学
    家贫（次序可颠倒，一空1分）
    14.甲文侧重叙述宋濂幼时酷爱读书，勤奋刻苦；（1分）乙文侧重叙述刘羽冲虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。（1分）
    启示：（示例）不能死读书，读死书，要能够学以致用，把所学的知识灵活地运用到实际中来。（2分）