【原文】
    把字写端正
    ①写字，尤其是书写我国的汉字，有重要的意义。从传达和交流思想的角度来说，字是不闻声响的语言，是时刻离开不得的。从由字及人的角度来说，在未见其人的情况下，他的字又是显示他风采的“亮相”。把字写得端正大方，能辨可读，是一件不能小看的事情。（    ），要做到这一点也不那么简单。
    ②有些青年朋友写字潦草出格宛如“天书”，叫人横看竖看，东猜西猜，都吃不准。有些则写得拉杂一团，宛如泼翻豆箩，乱散一地，例如：一个“甥”字，被劈成“生”“男”两字。有些则象一排排打了结的链子，字与字解不开，读不断。有些则是任意创造，不合规范，“丢头”、“缺腿”、“少心肝”，比比皆是。读这类文字的书信或稿件，轻则让读者莫名其妙，不知所云；重则引起误会，延误大事。
    ③这些青年人往往认为自己的字总是“写不好”了，也不想练了。
    ④细细想来，笔下的字写得马虎潦草，恐怕还是他的态度不端正。诊治这毛病的药剂，当是叫他要静下心来，把写字当桩事来做，全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去，积以时日，培养成一丝不苟的态度，就不难把字写端正。
    ⑤当然，态度端正，也还得方法得当。千百年来，书家如林，字帖似海，王羲之、颜真卿等名家高手，为后人留下了难以胜数的精湛书法，借鉴他们的字帖，从中摸索和琢磨技法，是一条简便而有效的途径。中国的方块汉字，前人总结出不少经验，如从汉字的结构字形上讲，“东”的长，“工”的短；“魏”的大，“口”的小；“夕”的斜，“中”的正；“千”的疏，“龚”的密……懂得些一般的布局间架，把不同字的长短、大小、斜正、疏密安置得恰到好处，就会写得端庄美观。至于通篇的文字，形体宜大小一致，横成行，竖成列，清晰整齐。
    ⑥要有一手好字，还得勤写苦练。古人曾说过“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”古代不少青年人就是这样努力，终成赫赫大家的。如今，用圆珠笔、钢笔写字，同样也得下类似的苦功，持之以恒，会有成效的。
    ⑦要而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练，那末，在他的腕底笔梢下，一定会出现一手端正的好字。（有刪改）

【问题】
    15.在第①节括号内填入恰当的选项。（2分）
    把字写得端正大方，能辨可读，是一件不能小看的事情。（    ），要做到这一点也不那么简单。
    A、所以
    B、而且
    C、然而
    D、即使
    16.文章第②节列举了诸多“写字潦草出格”的例子，目的是【    】（3分）
    17.文章④⑤⑥三节的位置能否调换，说明理由。（4分）
    18.下面这个事例适合放在第（    ）节内，理由是：【    】（5分）
    唐代书法家虞世南，从小跟智勇和尚学习书法。晚上躺在被窝里还常常练习，一边想着字的气势、结构，一边用手指在被面上“写”。日子久了，竟把被面划破了。
    19.联系全文，第⑦节加点的“他”指【    】，本文的中心论点是【    】（4分）

【参考答案】
    15.（2分）C
    16.（3分）突出写字潦草出格将带来的严重后果，进而论证要把字写端正的重要性。
    17.（4分）不能。第④节承接第③节分析字写得潦草的根本原因是态度不端正，首先要端正写字的态度，然后使用正确的方法练习，在此基础上再写第⑥节的勤写苦练，④⑤⑥三节是层进关系，且三节内容照应了第⑦节“要而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练”。
    18.（5分，2+3分）⑥
    该事例主要表现虞世南勤学苦练书法，终于成为一代书法大家，能有力论证第⑥节“要有一手好字，还得勤写苦练”这一分论点（中心句）。
    19.4分，1+3分）青年人
    （青年人）要把字写端正