【原文】
    【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
    东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
    ——节选自（宋濂《送东阳马生序》）
    【乙】亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍③默诵诸经注疏④。遇故友若⑤不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
    ——（选自《清朝艺苑·顾亭林先生勤学》）
    注释：①亭林：即顾炎武，字亭林。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③据鞍：跨在马鞍上。④注疏：注解，注释。⑤若：像。

【问题】
    8.解释下面句子中加点词的意义。（5分）
    （1）【县官】日有廪稍之供
    （2）父母岁有裘葛之【遗】
    （3）生以乡人子【谒】余
    （4）呼老兵【诣】道边酒垆
    （5）【发】书详正
    9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ）（3分）
    A.无奔走之【劳】矣∕【劳】其筋骨
    B.求而不【得】者也∕所识穷乏者【得】我与
    C.【或】颠坠崖谷∕【或】异二者之为
    D.【咨】其风土∕【咨】诹善道
    10.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
    （1）与之论辨，言和而色夷。
    （2）亭林先生自少至老手不释书。
    11.下列对文章写法和内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
    A.甲文叙说当今太学生的生活和学习条件非常优越，与作者昔日艰难困苦形成鲜明对比。
    B.甲文写学习条件优越的太学生们，如业不能精、德不能成，只能说明其学习方法不好。
    C.甲文是赠序，目的是为了勉励马君刻苦向学，也是向更多的年轻人进行劝勉和告诫。
    D.乙文中亭林先生学问博大精深，能达到无人相比的境界，是因为他勤奋、严谨、专注。

【参考答案】
    8.（1）朝廷；（2）给予、赠送；（3）拜见；（4）到；（5）打开、翻开
    9.D（询问；A.辛劳/使……劳累；B.得到/通“德”，感激；C.有时/或者）
    10.（1）同他议论辩驳，言辞谦和，脸色平易。
    （2）顾炎武先生从小到老手都没放下过书。
    11.B（不是“学习方法不好”，而是“学习不专一”。）