【原文】
    浪淘沙
    邓剡①
    疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？
    梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②。不见当时王谢宅，烟草青青。
    注释：①邓剡：南宋词人，追随文天祥抗元。南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作。②新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。

【问题】
    8.本词主要运用了哪些表现手法，请作具体分析。（5分）
    9.结合全词的内容，谈谈作者“枕簟凉生”“凉”的原因。（6分）

【参考答案】
    8.【答案】①用典（1分）“客身”句化用李煜的“梦里不知身是客”的词句，写出自身的飘零之况；“新亭”句，运用西晋灭亡后南渡士人的哀叹和相慰，写出亡国之痛（2分）②融情于景（1分）“井桐一叶做秋声”，秋叶飘落暗含着盛极而衰的哲理，“月淡潮平”，暗含心境的凄怆（此处若答成“反衬”，写出激愤之情，也可给1分）（1分）
    【解析】考点：本题考查鉴赏古代诗歌作者表现手法的能力，能力层次为鉴赏评价D。把握表达技巧。首先务必让学生熟悉所有的表达技巧。如何判断，不妨从理解诗人要写什么要表达什么而诗中写了什么入手。诗人要写什么，包括要写什么景，什么物，什么人，要表达什么情感。诗中写了什么则是理解诗中具体写了什么。如诗人要表现环境的寂静，却写了声音，就是以动衬静；诗人要写荷花，却写周围的环境，是用环境烘托。
    9.【答案】①秋天到来，客观气候的转凉；②自身被俘，被押北上的凄凉身世；③家国沦亡的悲凉。
    【解析】考点：本题考查鉴赏古代诗歌情感的能力，能力层次为鉴赏评价D。
    分析诗歌情感，有注释“追随文天祥抗元。南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作”可了解诗歌的写作背景，把握全词的情感基调。（每点2分）（分析时结合全词）把握思想情感。一定要注意诗歌情感的丰富性。可从理解诗中写了什么（人、事、物，即题材）入手。诗中写了什么，涉及哪些对象，这些对象大都是情感的指向，除此之外，几乎每一首诗都有诗人自己的影子，也就是说都有指向诗人自己。如写战争，战争涉及到发动战争者，百姓，国家。对百姓的同情，对战争的厌恶，对国家的忧虑，对战争发动者的憎恨，这些都是可能的情感。如写送别，涉及友人和自己。写离别之时，是表达对友人的不舍；写友人离别之后的美好生活，是对友人的祝福；写友人离别后旅途的艰难，是对友人的关心和担忧。而其中又可能包含诗人向往或对自己的感慨。