【原文】
    柳堤
    [明]金銮①
    春江水正平，密树听啼莺。
    十里笼睛苑，千条锁故营。
    雨香飞燕促，风缓落花轻。
    更欲劳攀折，年年还自生。
    [注]①金銮，明代散曲家。陇西（今属甘肃）人。嘉靖年间随父侨寓南京。游吴楚淮扬之间。

【问题】
    （1）下列对本诗的赏析，不正确的是（3分）
    A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。
    B.三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。
    C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。
    D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。
    （2）这首诗运用了由景及理的写法，请结合诗句说明景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于200字）（6分）

【参考答案】
    （1）（3分）C（三四两句并非纯写晴天景色，五六两句“风暖落花轻”应是晴天。三四五六四句的手法应是以动衬静。）
    （2）（6分）诗歌虽未见“柳堤”二字，却紧扣标题“柳堤”写景、言情、明理。（未有亦可）
    诗歌前三联以写景为主，且景中含情；尾联则以“攀折”言“折柳”这一意象来表达离别相思的主题。（1分）用“劳‘攀折’”与“还‘自生’”来描写“堤柳”生命力顽强，繁茂之状；（1分）任游子怎么攀折，来年仍是新枝繁生，大有“游人折不尽，春风吹又生”之势；（1分）而一个“更”字，又把这一句对柳树的赞扬与前三联对柳堤美景的描写联系起来；（1分）既使全诗成为一个整体，又使全诗在表面的欢乐下面，表达出离愁别绪的主题。正是：年年折柳寄相思，日复一日愁上愁。（2分）
    提示：本题在题干要求里需要答出两层次要点：
    ①归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容。
    ②分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。学生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。
    ③字数需要达到要求。（不少于200字）