【原文】
    聪明人必须表现本身的聪明吗？聪明人肯定有话可说吗？公平地说，那种仅仅出于表现欲而【    】的人毕竟还不失为天真。今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣，他们要【    】地推销自己，力图卖个好价钱。于是，我们接连看到，【靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言】，【    】的小说跃居畅销书目的榜首，尚未开拍的电视剧【    】，闹得沸沸扬扬。在这一片叫卖声中，我常常想起甘地的话：“沉默是信奉真理者的精神训练之一。”当然，沉默者未免寂寞。那又有什么？说到底，一切伟大的诞生都是在沉默中孕育的。种种热闹一时的吹捧和喝彩，终是虚声浮名。在万象喧嚣的背后，在一切语言消失之处，隐藏着世界的秘密。世界无边无际，有声的世界只是其中很小一部分。只听见语言不会倾听沉默的人是被声音堵住了耳朵的聋人。（    ），如同纪伯伦所说，他们“听见了寂静的歌唱者唱着世纪的歌，吟咏着空间的诗，解释着永恒的秘密”。一个听懂了千古历史和万有存在的沉默的话语的人，他白己一定也是更懂得怎样说话的。

【问题】
    17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）
    A.侃侃而谈    大张旗鼓    不堪入目    先声夺人
    B.侃侃而谈    兴师动众    俗不可耐    先发制人
    C.夸夸其谈    大张旗鼓    俗不可耐    先声夺人
    D.夸夸其谈    兴师动众    不堪入目    先发制人
    18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）
    A.靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言
    B.靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔
    C.靠着传播媒介的起哄，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言
    D.靠着传播媒介的起哄，平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言
    19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ）
    A.懂得沉默的价值的人却有一双善于倾听沉默酌耳朵
    B.懂得沉默的价值的人虽然有一双耳朵善于倾听沉默
    C.有一双善于倾听沉默的耳朵的人却懂得沉默的价值
    D.有一双耳朵，善于倾听沉默，这种人懂得沉默的价值

【参考答案】
    17.C
    18.D
    19.A
    【解析】
    【17题详解】
    该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
    “侃侃而谈”，形容理直气壮或从容不迫地谈话；“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸、不切实际，根据语境“仅仅出于表现欲”可知，应用“夸夸其谈”；
    “大张旗鼓”，形容大造声势；“兴师动众”泛指发动很多人做某件事，根据语境中“推销自己，力图卖个好价钱。靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言”可知，应用“大张旗鼓”；
    “不堪入目”，形容事物十分丑恶、低劣或行为十分庸俗；“俗不可耐”，指庸俗得使人无法忍受，根据语境后文修饰的是“小说”，应用“俗不可耐”合适；
    “先声夺人”，指先张扬声势以挫伤对方的士气，也比喻做事抢先一步；“先发制人”指先行动以取得主动权，制伏对方，根据语境“小说跃居畅销书目的榜首，尚未开拍的电视剧”，并未表现制伏对方，应用“先声夺人”。
    故选C。
    【18题详解】
    该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。
    “靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言”，第一处，“靠着以传播媒介的起哄为手段”结构混乱，“靠着……”和”以……为”两种句式杂糅，可排除A、B两项；
    第二处，“平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言”中“发誓……豪言”搭配不当，排除C项。
    故选D。
    【19题详解】
    该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。选句子填空，要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后的内容，注意前后话题的中心，表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推敲。
    根据横线后面，“如同纪伯伦所说，他们‘听见了……’”可以判断，该处应强调“善于倾听沉默”，可排除C、D两项；
    从语意连贯上看，AB项两个句子区别在于用“却”还是“虽然”好，从语境上看，用转折句更能突出后句“有一双善于倾听沉默的耳朵”，可排除B项。
    故选A。