【问题】
6.以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意，句间衔接连贯。（3分）
灌输式的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。
自由【 】
【参考答案】
6.自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而灌输式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。（3分，第一个分句1分，“因而”后的内容2分）
【问题】
6.以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意，句间衔接连贯。（3分）
灌输式的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。
自由【 】
【参考答案】
6.自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而灌输式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。（3分，第一个分句1分，“因而”后的内容2分）
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