【原文】
    （甲）【在我国优秀的传统文化中，诗性叙事的一个基本品格是“不失诗人温柔敦厚之旨”。这首先表现在对历史、对历史人物要取一种“了解之同情（陈寅恪语）”的态度。】这种“了解之同情”，既是对笔下历史人物境遇的感同身受，也是向受众传递美好的价值取向和感情倾向。白居易和洪昇在《长恨歌》与《长生殿》中，都分别对杨玉环的身世和命运寄予了深切的同情。“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”，他们宁愿相信杨玉环不是死了，而是得到了救赎。（乙）【这种温柔敦厚的诗性传说不仅影响了世世代代的中国民众，甚至影响了邻国日本的许多民众，直至现在中日合作的电影《妖猫传》。依然传承着这个传说。】
    温柔敦厚另一条要旨是不贩恶。（丙）【人性最大的恶之源，是情绪上的恶，从“我就是看那个人不顺眼，看不得那个人好”，到“我就要不择手段干掉他”。这样的人在历史和现实生活中确实都有，但这样的人格不值得写进诗性叙事的文艺作品之中。】现在有些宫斗戏就在写这样不可理喻的“情绪恶人”，导致网友纷纷留言想把剧中人弄死，甚至有网友直接迁怒于演员。

【问题】
    3.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（    ）
    A.感同身受
    B.寄予
    C.传承
    D.不可理喻
    4.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（    ）
    A.甲
    B.乙
    C.丙

【参考答案】
    3.C
    4.A
    【分析】
    3.
    本题考查学生正确使用词语的能力。
    A.感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。文中指第二种意思，使用正确。
    B.寄予：指寄托；给予关怀、同情等。使用正确。
    C.传承：传授和继承。与“传说”搭配不当，可改为“延续”。
    D.不可理喻：指不能用常理使那个人明白，形容蛮横或固执。使用正确。
    故选C。
    4.
    本题考查学生正确使用标点的能力。
    A.（陈寅恪语）是对“了解之同情”的解释说明，所以“了解之同情（陈寅恪语）”应为“了解之同情”（陈寅恪语）。
    故选A。