学校开展"墨韵·书香"的语文学习活动,林桐、汪淳和你完成了下

发布时间:2012年12月26日更新时间:2023年6月1日作者:未知文章ID:7662浏览:

【原文】
    学校开展"墨韵·书香"的语文学习活动,林桐、汪淳和你完成了下面的任务。

【问题】
    5.感受书法魅力,推敲欣赏感言。
    下面是林桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为【    】。(2分)
    楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。打个比方,楷书如
    人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人【刚劲大气】。三种字体各具情态,令人赏心悦目。
    6.利用下列材料,开展主题研究。
    从"形似"到"神似"    大书法家颜真卿    起笔与牧笔    兰亭集序
    行云流水的笔墨舞蹈    多宝塔牌    王羲之的故事    飞云泼墨话草书
    汪淳将研究的主题定为"临摹的方法",挑选了材料《起笔与收笔》和《从"形似"到"神似"》。你将研究的主题定为"【    】",挑选了材料《【    】》,《【    】》。(3分)
    7.邀请名家指导,商定讲座安排。
    下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。(3分)
    你:魏先生,您好!下周是我校的"书法活动周",我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
    魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?
    你:【    】。
    魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!

【参考答案】
    5.(2分)示例:潇洒奔跑(欢快舞蹈)
    6.(3分)示例:王羲之书法的魅力    《王羲之的故事》    《兰亭集序》
    7.(3分)示例:谢谢您!那么下周五下午您有空吗?如果有空,我们就在学校的报告厅等候您,可以吗?
 

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