【原文】
    班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决7-10题中的问题。（15分）

【问题】
    7、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。
    ①写出拼音替代的字，并给加点字注音。（3分）
    走进典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰
    难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------
    jīng【    】典    教诲    跋涉
    ②在原句上改正下面两个病句。（2分）
    阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
    我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
    8、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）（4分）
    栏目一【    】    栏目二【    】    栏目三【    】
    9、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。（3分）
    人物：林冲    出处：《水浒传》
    人物小传：【    】
    10、请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）（3分）
    活动形式：
    特色环节：

【参考答案】
    7、①经    hùì    shè
    ②在原句末补充“水平”或“能力”    在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”
    8、与大师牵手与人物相约    与生活对话9、例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。
    10、例：辩论会    以“时尚与经典，中学生更需要哪个？”为辩题辩论。或名著知识竞赛    请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。