【原文】
    地震中的父与子
    1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
    在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
    他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
    他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
    在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
    救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
    这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
    警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
    “你是不是来帮助我？”
    人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
    这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
    他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
    是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”
    “爸爸，真的是你吗？”
    “是我，是爸爸！我的儿子！”
    “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”
    “你现在怎么样？有几个孩子活着？”
    “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
    父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
    过路的几个人赶紧上前来帮忙。
    50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
    父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”
    “不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
    这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【问题】
    4、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（4分）
    5、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（6分）
    6、填空。（4分）
    在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的，儿子对父亲的。
    7、文中画线句子对描写父亲起什么作用？（5分）
    8、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（6分）

【参考答案】
    4、（4分）因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，（2分）认为儿子一定死了，感到绝望。（2分）（意思对就得分）
    5、（6分）人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；（3分）但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。（3分）（意思对就得分）
    6、（4分）责任感    信任
    7、（5分）突出父亲挖的时间长；（2分）表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（3分）（意思对就得分）
    8、（6分）（1）父爱：
    ①父亲安顿好受伤的妻子。
    ②救火队长关心父亲的生命安全。
    ③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。
    ④好心人劝慰父亲。
    ⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。
    ⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。
    （此问3分；每答对一点得1分，答出三点就得满分。意思对就得分。）
    （2）认识（示例）：
    ①爱能够创造奇迹。    ②爱能够激发人的潜能。
    ③爱使人高尚。    ④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。
    ⑤爱使人坚毅。    ⑥爱是驱散黑暗的阳光。
    （此问3分；答案不限以上所列，只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。）