【原文】
生命不仅属于自己
①母亲去世十几年了，怪得很，我还是在梦中常常见到，而且是那样清晰。原来，一个人与一个人的生命就是这样系在一起，并不因为生命的结束而终止。
②记得那一年我刚大学毕业，母亲大病初愈。由于好几年一直躺在病床上．母亲消瘦了许多，体力明显不支，但总算可以不再吃药了，我和母亲都舒了一口气。记不得是从哪一天的清早开始，我忽然被外屋的动静弄醒，一颗心禁不住一下子提到嗓子眼儿。因为母亲以前得的是幻听式精神分裂症，常常是在半夜和清晨时突然醒来跳下床，我生怕她旧病复发，便悄悄爬起来往外看，只见母亲站在地上甩胳膊伸腿弯腰，有规律地反复着，那动作有些笨拙和呆滞，看得出，她是在做自己杜撰出来的早操。我的心里一下子静了下来，母亲知道练身体了，这是好事，再老的人对生命也有着本能的向往。
③大概母亲后来发现了每早的锻炼吵醒了我的懒觉，便到院子里去练她自己杜撰的那一套早操，她的胳膊腿比以前有劲儿多了，饭量也好多了。正是冬天，清晨的天气很冷，我对母亲说：“妈，您就在屋子里练吧，不碍事的，我睡觉死。”母亲却说：“外面的空气好。”
④有一次我开玩笑说她：“妈，你可真行，这么冷，天天都能坚持！”她说：“咳，练练吧，我身子骨硬朗点儿，省得以后给你们添累赘。”这话说得我的心头一沉，我才知母亲所做的一切是为了孩子，她把生命的意义看得这样的直接和明了。在以后的日子里，我常常想起母亲的这话和她每天清早锻炼身体的情景，总感动不已。直到母亲去世的那一天，她都没给孩子添一点儿累赘。母亲是无疾而终，临终的那天，她都将自己的衣服包括袜子和手绢洗得干干净净，整齐地叠放在柜门里。
⑤也许，只有母亲才会这样对待生命。她将生命不仅仅看成是自己的，而是关系着每一个孩子，并将她的爱通过生命的方式传递。
⑥其实，我们每一个人的生命都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。只是有时我们不那么想或想得不周，总以为生命是属于自己的，自己痛苦就痛苦罢了，而不那么善待甚至珍惜，不知道这样是会连及亲人的，他们现在会为我们日夜担心，日后会为我们辛苦操劳。
⑦这样的例子不止一人，我的弟弟就是其一。他饮酒成性，喝得胃出血，一边吃药一边照样攥着酒瓶子不放。大家常常劝他，他却死猪不怕开水烫。不止一个人说他：“你得注意点儿身体，要不会喝出病来的，弄不好连命都得搭进去。”他却说一句：“无所谓。”照样以酒为乐，以酒为荣，根本没考虑到他的妻子他的孩子包括我在内的亲人，他连起码想想如果有一天真是喝出病来不可收拾的时候会给亲人带来多少痛苦都没有。每次看到他这样子，我便想起母亲，我也曾将母亲当时锻炼的情景告诉给他，但似乎他无动于衷。想想，他没有亲身感受到那情景，母亲每天清晨锻炼身体而想着包括我和他在内的孩子的当时，他喝酒喝得正痛快淋漓着呢。或许，这就是孩子和母亲的区别。
⑧我们常说一个人和一个人感情是可以相通的，其实，【一个人和一个人的生命更是可以相连的】。
（作者肖复兴。文章有改动）
【问题】
12．文章在写母亲所做的“早操”时为什么要两次强调“杜撰”一词？（3分）
13．对于“母亲锻炼身体”的目的，“我”的看法前后发生了怎样的变化？（4分）
14．文章的主要人物是母亲，但作者却在第⑦段写“弟弟酗酒”一事，试说说其写作意图。（4分）
15．请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子，并说说你对画线句的理解。（5分）
16．文中的“弟弟”“总以为生命是属于自己的，自己痛苦就痛苦罢了，而不那么善待甚至珍惜”，生活中类似的行为还有许多，请任举其中两例，再结合本文谈谈你的看法。（4分）
【参考答案】
12．“杜撰”在这里是“编造”的意思，强调“杜撰”一词，写母亲编造早操，是为了表现母亲对健康的重视度，从而突出母亲不想给子女增添负担的无私关爱之情。（解释词语，写出目的，分析母亲的情感各得1分）
13．开始认为母亲锻炼身体只是为了自己的健康，延续自己的生命，后来才知道母亲是怕我们担心，是怕以后给我们添累赘。（也可用“对生命也有着本能的向往”“母亲所做的一切是为了孩子”两句原文来回答）
14．通过弟弟与母亲的对比，反衬母亲珍惜生命，爱自己是为了替亲人着想，更能深化主题。（写出“对比”或“反衬”手法的得2分，写出作用得2分）
15．（1）第一段“原来，一个人与一个人的生命就是这样系在一起，并不因为生命的结束而终止。”（第五段“她将生命不仅仅看成是自己的，而是关系着每一个孩子。”或第六段的“我们每一个人的生命都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。”）
（2）生命不仅仅属于自己，它还属于社会，属于爱我们的亲人、朋友。生命注定互相连接和互相拥有。（找出照应句得2分，理解句意得3分）
16．参考示例：如自杀吸毒赌博通宵上网骑快车、闯红灯等不遵守交通规则的行为等等。这些行为都是极不负责任的做法。生命不仅仅属于自己，我们不能让爱我们的人为我们的健康与安全牵肠挂肚，要为我们爱着的人和爱我们的人好好地活着，不轻言放弃。（写出一种行为得1分，谈看法2分，表达流畅，观点鲜明，道理深刻，有积极的人生意义的，可酌情加1～2分）
（考生“现代文阅读”部分的得分在加分后不能超过40分）