【原文】
    孙权劝学
    《资治通鉴》
    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”【蒙辞以军中多务】。权曰：“【孤岂欲卿治经为博士邪】！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【问题】
    9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
    A．但当涉猎（应当）
    B．见往事耳（了解）
    C．自以为大有所益（好处）
    D．非复吴下阿蒙（收复）
    10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
    A．孰【若】孤    曾不【若】孀妻弱子
    B．蒙【乃】始就学    久而【乃】和
    C．卿今【者】才略    二【者】不可得兼
    D．大兄何见事之晚【乎】    在【乎】山水之间也
    11．下面对本文内容的分析，不正确的一项是
    A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
    B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
    C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
    D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
    12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
    （1）蒙辞以军中多务。（3分）
    译文：
    （2）孤岂欲卿治经为博士邪！（3分）
    译文：

【参考答案】
    9．D（应为“再”）
    10．A（A项两个“若”均译为“如”或“比得上”；B项第一个“乃”译为“于是”，第二个“乃”译为“才”；C项第一个“者”附在时间词后，译为“……的时候”，第二个“者”附在数词后，译为“个、样、种”；D项第一个“乎”是感叹语气，译为“啊”，第二个“乎”是介词，相当于“于”）
    11．C（“正面”不正确，应为“侧面”）
    12．（6分）
    （1）（3分）吕蒙用军中事务繁多为由推辞（托）。（“辞”翻译正确给1分，“以……多务”介词结构后置翻译正确给1分，译文表达通顺给1分）
    （2）（3分）我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗？（“岂”“治”“博士”翻译正确给2分，译文表达通顺给1分）