【问题】
    “语文与其他学科渗透”专题
    材料（一）
    【地理学科】
    ①云贵高原位于我国西南部。
    ②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。
    ③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。
    ④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。
    ⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。
    22．将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：（    ）（2分）
    A．⑤①④②③
    B．①④③②⑤
    C．①⑤②④③
    D．③②①④⑤
    材料（二）
    【物理学科】
    ①弹力是一种力。
    ②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。
    ③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。
    23．提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。（可适当增删词语，不得改变原意。）（3分）
    弹力是【    】
    材料（三）
    【数学学科】
    在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时，可以直接提取公因式，从而将多项式化成两个因式乘积的形式；当多项式的各项公因式是一个多项式时，可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式。
    24．阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。（3分）
    材料主要介绍了运用①来解决因式分解的数学方法，强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是：
    ②【    】    ③【    】
    材料（四）
    【音乐学科】
    第一段：在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
    第二段：在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。
    ——歌词《告别母校》（作者：田德芳）
    25．在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。（4分）
    在这离别之际，我们有万千思绪，①，②，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师！再见啊再见！敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。

【参考答案】
    22．（2分）B
    23．（3分）物体在外界作用下发生弹性形变后要恢复原来形状时产生的一种力。
    24．（3分）①提取公因式法
    ②当多项式的各项含有公因式时
    ③当多项式的各项公因式是一个多项式时
    25.（4分）参考示例：听一番先生的教诲，翻一回老师的讲义。
    挽一回先生的臂弯，寻一遍老师的足迹。
    （所填内容能够紧扣“老师”，与“感激”相关；句式、字数与歌词相同；第二句末尽量做到押韵。）