【问题】
    9、综合性学习：毕业将近，三年的时光悄悄过去。三年前，我们曾怀揣梦想来到这里，三年里我们留下汗水与泪水，马上又将开始下一个驿站。分别在即，你班打算办一期专辑献给母校作纪念，作为编委成员，请你：（8分）⑴为这个专辑拟一个刊名：【    】（2分）
    ⑵为这个专辑设计栏目：请根据已有的栏目，再拟两个：校园花絮；成长百味；【    】；【    】。（2分）
    ⑶你想请班主任在这本专辑里，代表老师向全班同学留言，你怎么说？（2分）⑷在师生留言版里，学生和老师有这样一则留言，请你说说各自表达的意思。学生：在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命
    的翠绿向您致敬！
    老师：望你们孜孜以求，绘就人生“前有碧绿、后有金黄”的美好画卷。（2分）生之意：【    】
    师之意：【    】

【参考答案】
    9、⑴示例：《足迹》《回眸》
    ⑵示例：师生留言、多梦年华、课堂趣事
    ⑶示例：班主任，您就是我们的妈妈，三年的辛勤栽培已让我们长大。在目送我们踢上新的征程时，请妈妈您代表老师为我们在专集留言。谢谢！
    ⑷生：将来无论干大事还是干小事，我都将以生命的最大价值向老师您汇报。
    师：希望学生胸怀希望，收获成果。（把喻体的本体意思说清即可）