【原文】
    [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    [乙]先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。”（选自《戴东原先生年谱》）
    [注释]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年：指戴震十岁这年，即1733年。③就傅：跟随老师④为：是⑤非常：不寻常

【问题】
    15、解释下列句中加点的词语。（4分）
    ⑴弗之怠
    ⑵俟其欣悦
    ⑶日数千言不肯休
    ⑷周朝、宋朝相去几何时矣
    16、下列句中加点字与“以是人多以书假余”中加点的“以”字意思相同的一项是（3分）
    A、无从致书以观
    B、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
    C、师无以应
    D、又何以知为曾子之意而门人记之
    17、根据语意，下列语句停顿正确的一项是（3分）
    A、从乡／之先达执经叩问
    B、未尝稍／降辞色
    C、日数千／言不肯休
    D、此／非常儿也
    18、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
    ⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。
    ⑵然则朱文公何以知然？
    19、简答题。（4分）
    ⑴乙文中的老师评价戴震“此非常儿也”，少年戴震有何非常之举？（2分）
    ⑵联系甲乙两段的内容，谈谈你对学习态度和从师方式的看法。（2分）

【参考答案】
    15、①不
    ②等待
    ③每天
    ④距离
    16、B
    17、D
    18、（4分）⑴抄完后，赶快（把书）送还，不敢稍稍超过期限。
    ⑵既然这样那么朱文公凭什么知道是这样呢。
    19、⑴善于思考，敢于对传承几千年的文化提出质疑。（2分）
    ⑵（2分）略，依据表达酌情给分。