【原文】
杨柳
丰子恺
①因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。
②原来这完全是偶然的。天下事往往如此。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望，不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花，曾使尚书出名的红杏，曾傍美人醉卧的芍药，或者象征富贵的牡丹。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。
③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。【看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来】，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。
④听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。
⑤我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。【好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去】，使人见了觉得非常可爱。
⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂杨。
（选文有删改）
【问题】
17.阅读全文，请分条写出作者赞美杨柳的缘由。（写出三点）（每点不超过10个字）（3分）
（1）▲；（2）▲；（3）▲。
18.积极向上是令人赞赏的，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗？为什么？（2分）
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19.联系文章内容，赏析第③段、第⑤段中画线的句子（任选一句）（3分）
（A）看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来。
（B）好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去。
选（▲）句：▲
20.第⑥段作者为什么说“最能象征春的神意的只有垂杨。”（2分）
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21.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（▲）（3分）
A.作者说欢喜杨柳并与杨柳有缘“完全是偶然的”，可见，作者的人生喜好、追求是朴实自然。
B.第②段写“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等花木的“实在也没有甚么特别可爱的地方”与第③段写杨柳的“这一种植物实在美丽可爱”形成对比，强调了作者对杨柳的喜爱之情。
C.文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而第⑤段中却有两处用了第二人称，这样将批判对象拟人化，给人一种面对面的质问之感，便于作者间接而委婉地抒发情感。
D.本文是一篇托物言志的抒情散文，作者从“杨柳”的生命中发掘了它的美好品性，使文章主题得到深化。
22.“杨柳”也称“垂柳”，一个“垂”字，写出了杨柳的风姿，可见，优美的诗文，常常一字传神。你认为王湾《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”诗句中哪个字最传神？请作具体分析。（3分）
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【参考答案】
17.（3分）（1）与杨柳有一种偶然的缘（随缘）；（2）杨柳的形态美（外形美、美丽可爱）；（3）杨柳贱而有用（生命力强、朴实无华、不求索取）；（4）杨柳不忘根本（俯首顾着下面）（答出一点得1分，最多得3分）
18.（2分）不矛盾。作者并不反对“向上”，作者认为“向上原是好的”（1分）；作者厌恶的是一般花木“向上”而忘本，不知感恩（1分）。（不写理由只答“不矛盾”不得分）
19.（3分）选（A）句：运用比喻的修辞手法，把柳枝上的叶子比作珠子（1分），形象地写出了枝芽的形状（2分）。或者：“微微的S线”（1分），生动地写出了杨柳的枝条在春风中优美的形态（1分），表达作者对杨柳的喜爱之情（1分）。
选（B）句：运用比喻、拟人的修辞手法（修辞有一点即得1分），形象生动地写出了杨柳与它的根本的亲密关系（1分），表达作者对杨柳的喜爱之情（1分）。或者：用了一系列的动词如“环绕”、“依傍”、“扑进”等将柳枝人格化（1分），写出了杨柳的可爱（1分），表达作者对杨柳的喜爱之情（1分）。
20.（2分）杨柳的姿态与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神（1分）；杨柳“下垂”的特点体现了谦逊、不忘根本的精神，这与春的精神相符合（1分）。
21.（3分）C
22.（3分）“平”（“阔”、“正”、“悬”）字最传神（1分）。“平”：写出春潮涌涨，波平浪静景象，表现了江面开阔（2分）。“阔”：表现“潮平”的结果；春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔（2分）。“正”：有“顺”和“和”两种意思，诗人用“风正”，是因为光风顺还不能保证一帆能够悬，“风正一帆悬”写出了平野开阔，大江直流、波平浪静的景象（2分）。“悬”：是端端直直高挂的样子，诗人用“悬”写出了风既顺又和，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了（2分）。（言之有理即可）