【原文】
    【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）
    【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然③师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南④矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑤，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。（选自《宋史·杨时传》）
    【注释】①属：撰写。②进士第：考取进士，又叫进士及第。③翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。④南：意思是向南。⑤瞑坐：闭着眼睛坐着。

【问题】
    17.解释下列句中加点的词或短语。（2分，任选4个作答）
    ⑴无从【致书】以观（    ）
    ⑵从乡之先达执经【叩问】（    ）
    ⑶而以【书】赴告同学者（    ）
    ⑷颐【既觉】（    ）
    ⑸河、洛之士翕然师之（    ）
    18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
    ⑴以是人多以书假余，余因得遍观群书。
    ⑵以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
    19.选出下列对两文有关句子的朗读节奏划分正确的一项。（2分）【    】
    A.先达∕德隆望尊，门人∕弟子填其室，未尝∕稍∕降辞色。
    B.故∕余虽∕愚，卒获∕有所闻。
    C.时∕河南程颢与弟颐∕讲孔、孟绝学∕于熙、丰之际，河、洛之士∕翕然师之。
    D.至是，又∕见程颐∕于洛，时∕盖年∕四十矣。
    20.两文都写到了天气的寒冷，但是它们的写作目的分别是什么？（4分）
    【甲】文：写天气寒冷的句子是“【    】”，其写作目的是【    】。
    【乙】文：写天气寒冷的句子是“【    】”，其写作目的是【    】。

【参考答案】
    17.（1）买到书籍。（2）请教。（3）书信。（4）已醒，睡醒后。（5）拜（他）为师。（2分。答对两个给1分。）
    18.（1）因此别人大多把书借我，我因而能看遍所有的书。（2）在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。（4分。一句2分，意对即可）
    19.C。（2分。）
    20.【甲】：句子是“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，目的是突出自己学习的刻苦；【乙】：句子是“则门外雪一尺矣”，目的是突出杨时对老师的恭敬、诚恳。（4分。意对即可）
    【译文】杨时字叫中立，是剑南将乐地方的人。小的时候就很聪颖显得与众不同，善写文章。年稍大一点既潜心学习经史，宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要（即理学），河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经醒的时候，那门外的雪已经一尺多深了。