【问题】
请你参加与“潍坊民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。
（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（1分）
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七年级
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八年级
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九年级
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学生
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赞成
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赞成
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较赞成
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老师
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赞成
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较赞成
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保留意见
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家长
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赞成
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保留意见
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反对
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潍坊民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、综合实践等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。
（3）【宣传】请为潍坊市富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。（2分）
示例：风格独特的潍坊布玩具，犹如一颗璀璨的明珠，在潍坊大地上装饰、美化了人们的生活，也让孩子们童年闪耀着童话般的光彩。
【参考答案】
8.（1）随着年级的升高，学生、老师、家长对潍坊民间艺术进课堂的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。（1分）
（2）示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、综合实践等课程之中态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。或：形式太单一了吧。音乐、美术、综合实践等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班、举办讲座等。
示例二：针对的要点：不增加学时态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。
示例三：针对的要点：不设为考试科目态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流于形式的。（2分。能准确全面提取其中的一个要点，得1分；能针对该要点表明态度、能谈出理由，得1分。若提取多个观点，不得分；不能针对要点表明态度，谈出理由，不得分。）
（3）示例一：奔放飘逸的风筝，犹如一道绚丽的彩虹，连结起了潍坊与世界人民的友谊，也成为美化人们生活的时尚装饰品。
示例二：简练纯朴的木版年画，犹如一朵鲜艳的奇葩，根植民间，装饰、美化了人们的环境，也极大地丰富了人民的精神生活。（2分。能写出所选的潍坊民间艺术特点，得1分；能恰当地运用比喻的修辞方法，得1分。）