【原文】
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    ——节选自《送东阳马生序》

【问题】
    13.解释下面句中加点的词。（2分）
    （1）【硕】师名人（    ）
    （2）【或】遇其叱咄（    ）
    14.翻译下面的句子。（2分）
    录毕，走送之，不敢稍逾约
    译文：
    15.你怎样评价文中的这种师生关系？（3分）

【参考答案】
    13.答案示例：大；有时。共2分。
    14.答案示例：（我）抄写完毕，跑着赶快还书，不敢稍微超过约定的期限。共2分。
    15.答案示例：师爱生，诲人不倦，生尊师，勤学好问，这样才能教学相长。师道尊严是特定时期的产物，也有可取之处。共3分。