【原文】
（甲）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽井沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自《河中石兽》）
（乙）
余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。
一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水持成丸；衣以赭土，诈为卖药者以往，姑以绐取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危证亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨，以箧负归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故。涕泣陈述。共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗踊大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨。我堂堂丈夫，自命豪杰，顾乃不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾，盖所感者深矣。
（选自《阅微草堂笔》）
【问题和参考答案】
5.解释下面句中划线的词语。
①阅十余岁（ ）
②棹数小舟（ ）
③尔辈不能究物理（ ）
④不更颠乎（ ）
⑤共悯而释之（ ）
⑥负箧奔（ ）
【答案】
（6分）（1）经过，过了
（2）划船
（3）事物的道理、规律
（4）通“癫”疯狂
（5）释放
（6）跑，急跑
【解析】
本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“颠”是通假字，通“癫”，意思是“疯狂”，“物理”属于古今异义词语。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。
6.下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是（ ）。
A.求之下流，固颠固国不以山溪之险
B.凡河中失石凡三往
C.怪问其故扶苏以数谏故
D.以箧负归负势竞上
【答案】C
【解析】
此题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。A项中第一个“固”是“固然”的意思，第二个是使动用法，“使……巩固”；B项中“凡河中失石”的“凡”，意思是“凡是”。“凡三往”的“凡”，意思是“总共，一共”；C项两个“故”，
都解释为“缘故”；D项第一个“负”，是“背”的意思。第二个“负”是“依靠，凭借”。故选C。
7.翻译句子。
①众服为确论。
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
③其徒呼使别妻子，终不反顾，盖所感者深矣：
8.你从这两则故事中得到怎样的启示？
（甲）文的启示：【 】；（乙）文的启示：【 】
【答案】
7.h
（1）大家都信服地认为（这话）是精当确切的言论。（2分）
（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？（2分）
（3）他的同伙呼喊他，请他回家与妻子告别，他连头也没回，这是被齐某之子的行为深深感动的结果啊。（2分）
8.
（甲）文的启示：“事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠”。（意思接近即可）（2分）
（乙）文的启示：“做人要尽孝道”，“有志者事竟成”，“做好事，尽孝道能够感染影响别人”等等。（意思接近即可）（2分）
【解析】
第7题：本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词。本题中要注意“为”、
“然则”、“但”、“徒”、“顾”等词语的解释。翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译句。
第8题：本题考查学生对文章主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读文本可知（甲）文的启示：“事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物“；（乙）文的启示：“做人要尽孝道”，“有志者事竟成”等等。