【原文】
    材料一：丁先生忧心忡忡地表示，家长群里有一些家长反映，“发现孩子一边做作业，一边抱着手机，本来以为是开小差玩游戏，后来才发现原来是在手机上抄答案呢。”据一位初二学生小华说，10个伙伴9个都在用；拍照搜索，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动手机端软件也应运而生，针对学群体的多款作业软件，也异军突起。
    材料二：记者昨天在手机软件应用市场上输入“作业”两字，出现了数十个选项。其中包括“问他”、“作业帮”、“快作业”、“作业宝”、“魔方格”等。一些软件下载次数达几万次甚至几十万次。
    记者随后用手机下载了一个名为“作业帮”的所谓“作业神器”，不用额外注册，用QQ用户名登录后，即被允许出题目或回答。用户既可以提出问题，也可以回答他人的问题，并积累“财富值”，还能用这些“财富值”去换取礼品。
    答题的形式几乎是直接给答案。但是如果是要求有解题过程一些理科题目，提问者在贴出题目后，参与回答的人就会寥寥无几。
    材料三：“我听说过这类软件，这其实就是一种变相的作业抄袭。”作为班主任，镇江某中学语文老师说。有教育人士表示，目前学校基本杜绝学生在校内使用手机，因此，用“作业神器”的情况大多出现在校外或假期中，单凭校方或老师很难杜绝。要避免“作业神器”，需要学生自觉，更要家长监督。

【问题】
    （1）从材料看，“作业神器”软件异军突起的原因是什么？（2分）
    （2）综合以上材料，“作业神器”的弊端是什么？（2分）
    （3）如何防止以抄作业为目的的“作业神器”的使用？（2分）

【参考答案】
    （1）针对学生设计的作业软件，品种丰富，可选择的比较多。操作方便，答案秒出。
    （2）答案并非专业人士给出，不一定靠谱；只有答案，没有过程，不能彻底搞懂题目。
    （3）作为软件开发方面，找专业人士给出解答，要答案，更要过程；家长方面，对学生的手机使用要适当的进行监管；教师方面，检查学生作业，不要只看答案，更侧重过程的解答。