【问题】
8.在学习《诗经》两首中的《关雎》时，刘强对小组同学说：“这首诗是缠绵的情歌，不健康，我们不要读了！”针对他的看法，你将怎样劝导他正确学习古诗词？（2分）
【参考答案】
8、示例：刘强，爱情是人间最美妙的永恒的话题，也是文学创作长盛不衰的主旋律，学习《关雎》这样的古诗词，能使我们提高审美情趣，培养健全人格，不能也不要回避古代爱情诗词。（2分）
【问题】
8.在学习《诗经》两首中的《关雎》时，刘强对小组同学说：“这首诗是缠绵的情歌，不健康，我们不要读了！”针对他的看法，你将怎样劝导他正确学习古诗词？（2分）
【参考答案】
8、示例：刘强，爱情是人间最美妙的永恒的话题，也是文学创作长盛不衰的主旋律，学习《关雎》这样的古诗词，能使我们提高审美情趣，培养健全人格，不能也不要回避古代爱情诗词。（2分）
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