【原文】
    【甲】诫子书
    诸葛亮
    夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
    【乙】示儿燕
    孙枝蔚①
    初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
    【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
    【丙】谕儿书
    吴汝纶①
    忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
    【注释】①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。

【问题】
    13.【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
    （1）示（    ）A上天对人类显示吉凶祸福；B.给人看；C.表示；D.教导
    （2）谕（    ）A上对下的文告、指示；B.告诉；C.知道；D.比喻
    14.用现代汉语写出下面句子的意思。
    （1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
    （2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
    15.【圈点·品味】参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
    【示例】夫学【须】静也，才【须】学也，【非】学【无以】广才，【非】志【无以】成学。
    “须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
    （1）初读古书，【切莫】惜书；惜书之甚，必至高阁。
    （2）人生在世，【安得】与我同心者相与共处乎？
    16.【摘录·明理】下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）
    ①静以修身，俭以养德
    ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远
    ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性
    ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本
    ⑤忍让为居家美德
    ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼
    ⑦生于忧患，存乎疢疾
    读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“【    】”去做；面对困境，可以用古人的话“【    】”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“【    】”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“【    】”。

【参考答案】
    13.（1）D
    （2）B
    14.（1）爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。
    （2）凡是遇到逆境（不顺的处境），都能增长学问和见识。
    15.（1）“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。
    （2）“安得……乎”以反问的语气，告诉儿子遇到志同道合的人很难，要学会忍让，表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。
    16.④    ⑦    ③    ②