【原文】
【材料一】最近,一档“用书信打开历史”的节目《见字如面》引起学校师生的极大关注,该节目形式极简,一人,一桌,一信而已。但在众多喧闹cáozá【 】的节目中,它却以最朴素的真诚的方式直抵人心。书信兼具个人情感和时代印记,富有独特的mèilì【 】。节目将一封封感人的书信从历史深处打捞出来,让我们再次发现汉字之美、思想之美,情感之美,重新领会中国人的生活智慧与家国情怀。
【材料二】“见字如面”,意思是见到字就如见到本人,所谓字如其人,人如其字,从前的书信是这样,优秀的书法作品同样知此。观赏它们时,就如面对一个个有着鲜明个性的人。【他们有的棱角分明、中规中矩(A),有的如行云流水,舒展飘逸(B),有的狂放恣肆、洒脱不羁(C)。】这,才是真正意义上的“见手如面”。
【问题】
(1)请根据材料一中的拼音,将词语写在文中横线处。
(2)书法课上,老师设计了“见字如面”的主题活动。请你从下面三幅名家书法作品中任选两幅,看看它们分别和材料二的哪组画线词语相对应。(填字母编号)
(3)在语文学习中,我们也曾接触过一些与书信有关的经典诗文。请根据你的积累,从下面三题中任选两题完成。
①复恐匆匆说不尽,【 】。(张籍《秋思》)
②这学期学校里掀起了读书热潮,一些同学觉得自己读书过目不忘,便贪多求快。老师针对这种情况,引导大家读一读【 】朝的【 】(人名)写给他弟弟的一封家书,思考其中“读书以过目成通为能,最是不济事”这句话的深意。
③想象你处于战火纷飞的年代,许久都没有家人的消息。就在此时,你收到了一封家人的来信,你的心头不由得涌现出杜甫的名句:“【 】,【 】”。
【参考答案】
(1)嘈杂;魅力
(2)(一)C;(二)A;(三)B
(3)①行人临发又开封
②清,郑燮(郑板桥);希望人们脚踏实地,扎扎实实地学习
③烽火连三月,家书抵万金