【原文】
    19.中国是一个伟大的、有着悠久文化传统的文明古国，到处蕴藏着宝贵的文化遗产。为了广泛地接触社会、了解社会，从民间吸取文学营养，某中学九（2）班特利用周末时间进行了一次文学采风活动。下面让我们一起走进活动，参与活动。

【问题】
    （1）在活动之前，他们列出了这次活动的几个主题，有家乡素描、认识方言、节日探源等，但他们认为只有这些活动有点单调，于是想再补充两个内容，你认为补充哪些内容较为合适？（2分）
    （2）在活动之前，他们群策群力，讨论了两种可行的采风方式。景点采风法：在某一景点，询问游客所知道的俚语、传说、典故等，这样比较容易收集到更为广泛地域的资料。工厂采风法：深入工厂，选择一个比较空闲的时间段，去收集来自不同地区的民歌、传说等。你认为还有哪些采风方式可用？请再补充两种方式。（2分）
    （3）在采风中，他们想邀请本校的退休老教师，也是本地颇有名气的诗人王之华老师来举办一个诗歌、散文的写作讲座。他们想让你代表九（2）班的全体同学去邀请，请你想想应如何对王老师说。（2分）

【参考答案】
    19.（1）可以再补充收集民歌、谚语、歇后语，拯救特色民俗等。
    （2）示例：①农村采风法：深入农村，寻找比较有空闲的老人，询问他们知道的民歌、民谣、传说、谚语、歇后语等。②亲族采风法：面向自己熟悉的人进行一次文学采风活动，向自己家中的长辈收集有关家族的传说、故事，当然，还可以收集他们所熟知的俚语、歇后语等。
    （3）示例：王老师您好，我们九（2）班举行了一个文学采风活动，您是语文教育专家，又是诗人，全班同学都希望您能来举办一个诗歌、散文的写作讲座，您看如何呢？