【原文】
    因为“不聪明”，所以成功
    ①我国古代有一个名叫师旷的人，他学习音乐，长时间没有进展。通过反思，他认为自己学艺不精，主要是因为用心不专。为什么会用心不专呢？是因为眼睛看到的东西太多，受其干扰和影响，而不能专心致志。于是，他用艾叶熏瞎了自己的眼睛，而让自己不受外界干扰和影响，从而心无旁骛，专心研习音乐，终于成为我国古代的大音乐家。
    ②无独有偶，音乐巨人贝多芬患有耳疾，他听力最差、几乎失聪的时候，却是他创作最旺盛的时候，他的代表作就是在这个时候被创作出来的。
    ③中国有一个词叫“聪明”，什么是聪明呢？即A，耳朵听得清楚，眼睛看得明晰。而贝多芬和师旷，一个失聪，一个失明，按说，他们都不是“聪明”的人，而不“聪明”的他们，却都成了大音乐家。
    ④成就一番事业，光有聪明是不够的，如果因为自己聪明，而B，致使自己不能心系一处，专心一事，聪明反而成为我们事业上的拦路石。
    ⑤但话说回来，成就事业，（    ）要我们像贝多芬和师旷那样，去做聋子和瞎子，（    ）激励我们去学习他们专注一项事业的定力和精神。
    ⑥霍金也是这样一位人物。他有一句话：如果不是生病，我不会有今天的成就。初读这句话，我们会以为，霍金取得事业上的伟大成就，是因为生病的苦痛和折磨激发了他为事业奋发进取的力量，是苦难成就了他。但这并不是霍金这句话所要表达的意思。我们知道，霍金患有卢伽雷氏症，他全身瘫痪，不能言语，他能动的地方只有一双眼睛和三根手指，其他部位便不能动，所以我们平常看到的霍金都坐在轮椅上。
    ⑦霍金的这句话是在告诉我们，是疾病让他“坐”了下来，把他“钉”在了轮椅上，让他不想坐也得“坐”下来。是疾病练就了霍金一身“坐得住”的功夫。正因为霍金“坐得住”，所以他才能静下心来思考、学习和工作；也正因为霍金比常人“坐得住”，所以他才取得了常人难以企及的成就。
    ⑧在一些人看来，“坐”下来做学问，实在不是什么聪明之举，甚至可谓愚笨，一个人不能眼观六路、耳听八方，这不是在“坐”失机会吗？但试问，一个三心二意、心浮气躁的人，又如何“坐得住”来做学问呢？“坐不住”，学问又如何做得深、做得透、做出成就呢？
    ⑨“坐得住”的霍金，以自己的“现身说法”，让我们明白了一个道理：“坐得住”，并不是什么聪明的方法，但实在是做学问的一门基本功。（9分）

【问题】
    （1）请结合全文内容概括回答，作者认为成功背后的原因有哪些？（2分）
    （2）依据上下文，给第③段A处、第④段B处分别填入恰当的成语。
    A【    】
    B【    】（2分）
    （3）本文第⑥段运用的论证方法是【    】。（1分）
    （4）按文中画线句子的逻辑关系，选择恰当的关联词语（    ）（2分）
    A.不是……就是……
    B.不是……而是….
    C.不仅……也……
    D.因为……所以…-
    （5）不能作为本文道理论据的一项是（    ）（2分）
    A.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——荀子
    B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿
    C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
    D.读书不觉已春深。——王贞白

【参考答案】
    （1）答案：有专注一项事业的定力和精神；能静下心来思考、学习和工作。
    解析过程：本题考查信息的筛选与概括。选文①～⑤段，作者举了师旷和贝多芬的例子，证明成为大音乐家的他们都有“专注一项事业的定力和精神”；选文⑥～⑨段，作者以霍金的例子证明“坐得住……实在是做学问的一门基本功”的道理。据此概括即可。
    （2）答案：A：耳聪目明
    B：三心二意（表明不专心的成语即可）
    解析过程：根据上下文，A处应填与“耳朵听得清楚，眼睛看得明晰”意思相近的成语；B处应填与“心系一处，专心一事”意思相反、表示不专心的成语。
    （3）答案：举例论证
    解析过程：论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证，比喻论证等。第⑥段显然是举例论证。
    （4）答案：B
    解析过程：根据画线句的语意，此处应填表示并列关系的“不是……而是……”。
    （5）答案：B
    解析过程：A项说的是用心专一，C项说的是要静下心来，D项说的是专心读书，三项皆可作为本文的道理论据。而B项说的是勤奋读书，与本文论点无关。