【原文】
    【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
    （《虽有嘉肴》）
    【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
    （《为政》）
    子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
    （《为政》）
    子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
    （《雍也》）
    子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
    （《述而》）
    （节选自《＜论语＞十二章》）

【问题】
    （1）解释下列加点的词。
    ①不知其【旨】也
    ②然后能自【强】也
    ③温【故】而知新
    ④思而不学则【殆】
    （2）用现代汉语翻译下列句子。
    《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
    （3）【甲】【乙】两段文字采用的写法不同，它们的区别是什么？
    （4）两篇文章都是在谈学习，请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。

【参考答案】
    （1）①味美；②勉励；③旧知识（学过的知识）；④疑惑
    （2）《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！
    （3）【甲】文运用了类比的写作手法，层层论述“教”与“学”的关系，得出“教学相长”的观点；【乙】文则采用语录体，多用对偶句式来谈论学习的方法和态度。
    （4）启示：“教学相长”的意思就是教和学是互相影响和促进的，在教别人的同时，自己也会对知识有更深的理解和体会，也会有进步。学习也是一个循序渐进的过程，在学习中，会慢慢发现一些不足，然后再学习，再提高，就能弥补以前的不足。
    参考译文：
    【甲】
    虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理。
    【乙】
    孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
    孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
    孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
    孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”