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杨万里传①(节选)

发布时间:2021-03-21 20:55:48来源:于振海网作者:未知文章ID:47341浏览:

【原文】
    杨万里传①(节选)
    ①杨万里,字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赣州司户,调永州零陵丞。时张浚谪永,杜门谢客。万里三往不得见,以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学,万里服其教终身,乃名读书之室曰“诚斋”。
    ②浚入相,荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤,率师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”,遂有大用意。
    ③淳熙十二年五月,应诏上书曰:臣闻言有事于无事之时,不害其为忠;言无事于有事之时,其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶?金人日逼,疆场日扰,而未闻防金人者何策,保疆场者何道。愿陛下超然远览,昭然远寤。勿以海道为无虞,勿以大江为可恃。增屯聚粮,治舰扼险。姑置不急之务,精专备敌之策。
    ④东宫讲官阙②,帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人③相贺。他日读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。王淮为相,一日问曰:“宰相先务者何事?”万里曰:“人才。”又问:“孰为才?”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献,淮次第擢用之。
    ⑤开禧二年,闻韩侂胄④撞开边衅,愤惋不食,手书八十四言,掷笔落坐而逝。
    ⑥万里精于诗,著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字,学者称诚斋先生,谥文节。
    [注释]①选自(宋史》,有删改。②阙:同“缺"。③端人:正直的人。④韩侂(tuō)胄:南宋大臣。

【问题】
    9.用“/"标出下面句子的朗读停顿。(标两处)(2分)
    而未闻防金人者何策
    10.解释下列加点的词。(4分)
    (1)乃名读书之室曰“诚斋”
    (2)率师往平之
    (3)孰为才
    (4)闻韩侘胄撞开边衅
    11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
    万里三往不得见,以书力请始见之。
    12.阅读全文,回答问题。(4分)
    (1)对本文理解和分析有误的一项是(2分)(    )
    A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里,人相后又把他推荐给朝廷。
    B.杨万里应诏上书,劝谏皇帝“增屯聚粮,治舰扼险”。
    C.担任侍读,杨万里主动向太子推荐人才,因此“太子深敬之”。
    D.末段中“学者称诚斋先生,谥文节”一句,暗含了对杨万里学识人品的肯定。
    (2)人物传记是记述人物生平事迹的作品,本文却用较大篇幅引用了杨万里的奏章,这样写是否恰当?说说你的看法和理由。(2分)
    13.下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势,语气和表达效果各有什么不同?(4分)
    [甲]此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》)
    [乙]陛下以今日为何等时耶?(《宋史·杨万里传》)
    甲句:【    】
    乙句:【    】

【参考答案】
    9.而/未闻防金人者/何策
    10.(1)命名
    (2)军队
    (3)谁,哪一个
    (4)听说
    11.杨万里三次去拜访(张浚)都没有见到,便写了一封信极力请求,张浚才见他。
    12.(1)C
    (2)奏章也是体现人物生平事迹的一种形式,同样反映人物的思想;人物传记也要详略得当,这部分内容更好地表现了杨万里的正直和有政治远见。
    13.甲句:采用判断句,加强了肯定语气,强调了形势危急,引起后主的重视。乙句:采用疑问句(设问句),语气委婉,引发君主的深人思考,起到劝谏的作用。
 

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