【原文】
喜鹊窝
曹文生
①黄昏之际，我将三两只羊赶往村外的荒野，对于羊，我不敢轻视，自从它从集市上被父亲买来以后，就孤零零地站着，不吃不喝，只是咩咩地叫，听得人心里难受，后来在故乡【荒草的世界里，它们开始叛变，“此地安，不思蜀”，这羊活成了刘禅】，一旦一只羊没有了骨气，活路就多了起来，可以任意地去乡间的草丛里踏青，在荒原上，它们能尽情地撒欢，能对别处的羊献殷勤，折腾一会儿，这些羊也觉得没了趣味，便安静下来，开始卧在故乡的记忆里。
②在羊啃青草或者是卧于树下的时刻，我便少了羊群的束缚，心是自由的，行动也是自由的，我闭上眼躺在草上或者是斜靠在树上，手里的收音机放在一旁，评书《杨家将》正说得淋漓痛快，此刻，我渴望时光慢下来，渴望黄昏再待一会儿。
③一抬头，看见远处的鸟窝，在树枝上悠然地卧着，其实这鸟窝被喜鵲挪了三次，每一次都是从一个干死的树枝挪到另一个干死的树枝上，但是从不离开这棵枯树。望过去，光秃秃的，很是显眼，很是凄凉，我也搞不懂这喜鹊的思维方式，这么多繁茂的绿叶，为何非得固守这棵干死的树呢？
④喜鹊就这样一直生活着，无论刮风下雨，都没有要挪走的意思，我实在不能理解喜鹊的世界，便翻开古诗去看看喜鹊的行踪，“喜鹊翻初旦，愁鸢蹲落景，终日望君君不至，举头闻鹊喜”说的是文化的喜鹊，这是喜鹊报喜啊！“明月别枝惊鹊”说的是胆小的喜鹊，经不起一丁点惊吓，那么这只喜鹊为何不惧夏雨的暴虐呢？
⑤山民是我村的光棍，他家里养活了一群羊，赶着羊，生活也就有了活路，因为羊，我和山民走得很近，没事就说说羊，就像说说这平原上的风、平原上的云朵一样亲切，我们在俗世的安静里活着，有了羊，山民便觉得日子有了奔头，把羊当幌子，便能在乡村里活出一些不同的滋味来。
⑥他说，平原上的女人，像月亮。我嘲笑他说，这月亮也是水里的月亮吧，他只是微笑不语，我问山民，你把这么多羊卖了也够娶一个媳妇了，为何如此不开窍呢？山民说，人不如鸟，鸟需要的不多，几粒草籽、几粒麦粒也就够了，但是人不一样，人需要的东西太多，哪像这树上的鸟儿啊，守着这棵枯干的树，从不移情，我心里一颤，谩笑道：“这鸟儿傻呗。”他笑着说：“人才傻呢！没情没谊的家伙。”
⑦他指指树上的鸟窝说，这鸟窝里有真爱。那年，我在树下放羊，一场暴雨袭击了整个中原，我躲在这棵树下避雨。后来听见一声响雷，一只喜鹊从这棵树上栽了下来，另一只喜鹊从树上飞下来，在它的尸体上孤零零地站着，看着这被雷电烧焦的爱人，我动了恻隐之心，埋葬了这只被雷电击打的喜鹊，可是这只活着的喜鹊不再迁徙，守着这枯干树，已有三年了，我心里一惊，这鸟窝竟然隐藏着这样一个悲戚的爱情故事，故事的主角一个睡在地下，一个睡在树上，通过这棵枯干的树感知彼此的温度。
⑧我没想到在山民的世界里竟然还留下一片地方，供养着鸟窝，供养着鸟。
⑨后来，山民死了。在山民的世界里，他是高贵的，
⑩在故乡的平原上，炊烟依旧在村庄的上空飘散。我踩着羊群的身子，如同踩在一片云朵上，在云朵上慢慢飄移，最后飘移到这城市里。【我渴望在城市里遇见一只喜鹤，我不期望太多，只要一个鸟窝即可。】
（选自2017年第12期《散文·海外版》，有酬改）
【问题】
12.简要解说文中画线句子的含义。
（1）后来在故乡荒草的世界里，它们开始叛变，“此地安，不思蜀”，这羊活成了刘禅。
（2）我渴望在城市里遇见一只喜鹊，我不期望太多，只要一个鸟窝即可。
13.文章第④段引用写喜鹊的古诗，作用是什么？请简要概括。
14.作者为什么要写山民这个人物？请简要分析。
15.请结合文章内容，探究本文的情感意蕴。
【参考答案】
12.（1）羊抵制不了荒草的诱惑，安于现状，接受事实，向新主人屈服投降。（2）我渴望在城市寻找到自己的真爱并建立一个幸福家庭。
13.丰富文章内容，增强文章的文学色彩（或文化韵味）；由虚而实，引发读者思考。
14.山民是喜鹊爱情故事的见证者，增强故事的真实性；借山民之口交代喜鹊故事的前因后果，避免了单调的叙述，笔墨更加经济；山民和喜鹊相互映衬，凸显山民高贵的人性之美。
15.对乡村自由生活的缅怀；对人类无限贪欲的批评；对山民悲悯情怀的赞颂；对喜鹊坚贞爱情的讴歌；对人间纯真爱情的向往。
【解析】
12.本题考查的是对文中句子的含义理解的能力。理解句子含义类试题是散文中常考的题型，作答这类试题考生要注意以下两点，一是抓住句子中的关键词进行理解含义，二是把句子放回到文本中理解句子的含义。例如本题第一句中说的“此地安，不思蜀”就是句子中的关键词汇，作者是在说羊的安于现状的表现，其实是在说社会中人们的这种安于现状不思进取的现象。第二句中的关键是在“喜鹊”“鸟窝”这两个词汇有象征意义，喜鹊象征的是爱情和爱人，鸟窝象征的是一个安逸固定的家。
13.本题考查的是对文章的写法的赏析和效果的分析的能力。这类试题要注意首先要明确手法，然后结合对文本的理解，分析手法的艺术效果。本题题干文的是：文章第④段引用写喜鹊的古诗，作用是什么？请简要概括。考生结合对题干的把握和对文本内容的理解，不难把握手法是引用，那么文本中引用了诗句，更能增添文本的文化艺术色彩，使得文章的内容更加分析更加的吸引读者。
14.本题考查的是对文章的情节的安排的理解和分析的能力。考生要注意这类试题，一般要抓住文本中情节安排的特点，抓住对人物形象和性格特点的把握，或者是抓住文本中写作手法的运用。本题题干问的是：作者为什么要写山民这个人物？请简要分析。首先从情节安排上看，前文涉及到的喜鹊的情节在山民的出现后，更加证实了喜鹊故事的真实性，增添了文段的可读性。从人物形象的塑造看，山民是一个追求高尚的农民形象，他对喜鹊的真情所感染，小说让山民的出现就是为了塑造其对真挚爱情的追求的执着形象。
15.本题考查的是对文本的情感主旨评价和赏析的能力。这类试题一般要注意抓住小说的情节内容，评价小说中人物的追求，进而才能准确把握小说的情感和主题。本题题干问的是：请结合文章内容，探究本文的情感意蕴。本文中有如下情感：对乡村生活的回忆和向往；对山民执着追求真情的歌颂；对像喜鹊一样真挚感情的期盼；对乡村古朴自然的赞美和热爱。
【点睛】
分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。