【原文】
载不动父爱如山
①我摸进采石场，跟父亲坦白：“爸，我不读书了。”父亲只问一声：“是担心没钱供你上大学吧，爸这条命还在！”我捡起行李，执意转身。尽管我的成绩一直在全校名列前茅，可考出去，父亲怎么办？妹妹怎么办？这如山的沉重，使我选择了放弃学业。
②一个人到外地打工，我拼命地挣钱，只要能挣钱的活我都干。然而在一个加班到凌晨的雨夜，我栽倒在水泥地上，去医院抢救，我得了急性肝炎。
③我睁着失神的眼睛，望着病房惨败的墙。辛苦赚来的钱，像流水一样漂走，但我依然不想告诉父亲。
④清晨醒来，我看到了父亲。原来，父亲接到了病危电话，带了几个叔父，扒了一辆货车，马不停蹄地赶来。几天过去，父亲带来的钱将尽，我的病情仍不见好转。
⑤父亲和叔父们商议，租一辆出租车，将我接回去继续治疗。可是，这么多人共乘一辆车，显然坐不下。父亲围着车转了好几圈，最后指着车尾厢对司机说：“师傅，我就躺这儿吧。”还未等司机说话，父亲猫着腰，就进去了。他将自己蜷缩在里面，如一尾干虾。司机见此情况，也不再说什么，只让父亲注意安全，实在憋不住就喊一声。叔父们实在不忍再见，难过地别过脸去。
⑥【临行前，父亲趴着出来，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓紧我，说：“活着回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”】
⑦我知道这句话的分量，我坚定地回答：“爸，咱们一起回家，我这就回去复读，你要看着我考大学！”
⑧父亲棱角分明的脸上掠过一丝苍凉的微笑。
⑨冬天很冷。即使坐在车厢里，也感觉到外面的冰寒。为了保证父亲的呼吸，司机将车尾掀开一条缝。叔父一路告诉我：“孩子，回去好好读书吧，你不在的日子，你父亲总是一个人在山上抹泪，他不稀罕你的钱，只希望你过得更好。”
⑩车，静默地开。北风蹭着车窗尖厉而过。整整两天三夜，冷风像一只无形的怪兽，无孔不钻。连坐在车里面相偎取暖的几个人都觉得寒冷，我不知道年迈的父亲，会不会挺得住。我与他只隔一层钢板，却只能眼睁睁地看着他，不能翻身、不能动弹、不能叫痛。
11黎明时分，在一个出站口，警车闪烁一片，一辆辆车被次第拦下检查。轮到我们时，警察让司机打开尾厢。在警察的注视下，司机颤抖地打开车盖，父亲僵硬地躺在那里，一动不动。一名警察摸了摸父亲，父亲呻吟了一声，警察吓得跳了起来，旋即大怒；“怎么能这样载人呢？这不是草菅人命吗？”
12警察要罚款。这时父亲清醒过来，想出来却又不能，在叔父们的帮助下，将他一点儿一点儿拖出，患了风湿与静脉曲张的他，双脚不能沾地，只有靠两个叔父的手勉强搀起。
13父亲嘴唇哆嗦：“求求你们放行吧！只要我儿子没事，我怎么都行，这事儿与司机没有关系，我给你们跪下啦！求求你们这些好人了！”一阵刺痛袭击了我，我大叫一声：“爸！”人僵在原地，灵魂早已走远。
14天色渐明，许多人背过脸去抹泪，一个人都没有动。
15“闪道！出发！”一名警官高亢地命令。
16警官亲自出动了一辆警车，载上了我的父亲，“嗖”的一声，风驰电掣地将一切抛远。【透过反光镜，我看着晨风中的警察们，伫立在那里举起了手臂，为父亲行注目礼。】司机红了眼，狠踏油门，车子发出阵阵嘶吼。
17几个月后，父亲重新走进了大山的采石场。
18第二年，我考上了大学。走时，山中开山炮仗一声一声直插云霄。从这一天起，我开始了一种真正的生活。
（选自《意林》，有删改）
【问题】
22.请在下列横线上补写与“我”相关的情节内容。
家贫弃学——①【 】——②【 】——考上大学
23.按要求赏析文中画线的句子。
（1）临行前，父亲趴着出来，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓紧我，说：“活着回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”（描写方法赏析）
（2）透过反光镜，我看着晨风中的警察们，伫立在那里举起了手臂，为父亲行注目礼。（赏析加点字）
24.文章以“载不动父爱如山”为题有哪些妙处，请简要分析。
25.请结合本文结尾处“真正的生活”和链接中“要好好儿活”的含义，分析异同。
链接：
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……
——史铁生《秋天的怀念》
【参考答案】
22.①打工患病
②坐车回家
23.（1）运用动作描写和语言描写，写出父亲行动艰难，表现父亲对儿子的担忧，表达了父亲对儿子深沉的爱。
（2）“伫立”文中的意思是警察在晨风中久久地笔直地站着，从侧面写出父亲躺在后备厢的举动，让人感动，令人敬佩。
24.“父爱”作为文章的线索，贯穿全文。运用比喻的修辞手法，把父爱比作山，“载”生动形象地写出父亲躺在出租车后备厢里爱的举动，表现了父爱的深沉、厚重。
25.相同点：都理解了父母之爱的伟大和无私，理解了父母的期望；懂得了遇到生活的磨难要勇敢面对，热爱生活。
不同点：链接材料中史铁生“要好好儿活”是战胜了身体残疾的痛苦，坚强起来，珍惜生命，活出尊严；而本文中“真正的生活”是通过努力考上大学，开始了新的生活。
【解析】
22.考查梳理概括故事情节的能力。考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。根据文章内容可知，第1段写“我”因为家境贫寒，决定辍学打工；第2~3段写“我”拼命地打工赚钱，结果累得得了急性肝炎，并在医院治疗；第4段写父亲扒车赶来；第5段写父亲租车送“我”回家，他自己却躺进尾厢；第6段写父亲对“我”叮嘱；第7段写“我”决定在病好后加学校读书；第8~16段写回家路上的经历；第17段写父亲重新走进了采石场；第18段写“我”考上大学，迎接新生活。据此梳理内容，第一空可用“打工患病”；第二空用“坐车回家”来填写作答。意对即可。
23.（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“父亲趴着出来，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓紧我”是动作描写；“活着回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”是语言描写。语句运用动作和语言描写，生动形象地写出了父亲行动的艰难及对儿子的担忧，表达了父亲对儿子深沉的爱。
（2）本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。语句“我看着晨风中的警察们，伫立在那里举起了手臂，为父亲行注目礼”中的“伫立”，是长时间地站立，在文中指警察在晨风中久久地站着，运用了侧面描写的方法，写出父亲躺在后备厢的举动让警察为之感动，让人敬佩，表现了父亲对儿子的深沉的爱。
24.考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“载不动父爱如山”为题，其中“父爱”贯穿文章的始末，构成了文章的感情线索，文章紧扣“父爱”来选择材料；题目把“父爱”比作“山”，并运用“载”字，运用了比喻和通感的修辞手法，生动形象地写出父爱的伟大，表现了父爱的深沉、厚重，揭示了文章的主旨；同时，也设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。
25.考查学生的对比分析能力。根据文章的最后说“第二年，我考上了大学。走时，山中开山炮仗一声一声直插云霄。从这一天起，我开始了一种真正的生活”，这里的“真正的生活”指的是自己通过努力学习考上大学，开始了新的生活。这是“我”经历了打工生病感受父爱后，理解了父母的期望后生活的改变。链接中“要好好儿活”指的是指史铁生要面对厄运，要珍惜生命，勇敢坚强地生活，且要活出精彩。这是史铁生在经历了母亲的关爱后，理解了母亲的良苦用心后的人生感悟。据此理解分析本文结尾处“真正的生活”和链接中“要好好儿活”的含义作答即可。