【原文】
    赠荷花
    李商隐
    世间花叶不相伦①，花入金盆叶作尘。
    惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
    此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
    曲池荷
    卢照邻②
    浮香绕曲岸，圆影覆华池。
    常恐秋风早，飘零君不知。
    【注】①伦：同等，同类。②卢照邻：初唐四杰之一，长期仕途失意。

【问题】
    14.下面对这两首诗思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是
    A.李诗中“不相伦”意谓世人重花轻叶，“金盆”表现了对花的偏爱。
    B.李诗“惟有”二句与首二句形成对比，表现荷花花叶相守，不向世俗屈服的品格。
    C.卢诗写“浮香”绕岸，实际表现的是夏荷的盛开，以嗅觉写之，十分巧妙。
    D.卢诗“常恐”二字带来角色转换，由前面诗人的观赏，变为荷花的倾诉。
    E.两首诗都描写了荷花开放、荷叶铺陈之美和花残叶败的凄凉景象。
    15.这两首咏物言志诗都写了荷花，但思想感情却不相同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。

【参考答案】
    14.BE
    15.（1）李诗：描写了荷花与荷叶一起开合舒卷，翠减红衰的景象，表现了它们休戚与共的关系，借此表达了诗人对同甘共苦的美好人际关系的赞美。（2）卢诗：先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。
    【解析】
    14.试题分析：题干是“下面对这两首诗思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项”。本题考查鉴赏诗歌的思想内容和艺术特色的能力。首先要读懂诗句的意思，准确把握诗人的情感才能做出准确判断。B项，“表现荷花花叶相守，不向世俗屈服的品格”错。对比的作用是表现荷花花叶的命运与其他花的不同。E项，都描写了“花残叶败的凄凉景象”错。卢诗中相关内容表达的是对未来的担忧。
    15.试题分析：题干是“这两首咏物言志诗都写了荷花，但思想感情却不相同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。”本题考查鉴赏诗句的思想内容和情感表达的能力。首先要读懂全的意思，先要回答描写荷花的景象，再透过对荷花的描写赏析作者的情感表达。赏析李商隐的《赠荷花》一诗，诗的前两句写花与叶的两种不同命运。世上的花与叶，本是同根生，同枝长，花儿万紫千红，千姿百态，各自与众不同而独具芳馨。一旦被慧眼识中。便移栽金盆，倍受呵护。但绿叶却受到遗弃，飘零落地，在凄风苦雨中化作尘土，这两句总写花的万幸和叶的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。“惟有”以下四句，转写荷叶的伸张卷曲，荷花的开放闭合，种种风姿。这首诗吟咏荷叶荷花“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德。三、四句写荷花“任天真”，侧重表现共荣；五、六句的“长相映”，主要表现同衰。后四句诗从正反两面表现出荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质。李商隐一生不得志，怀才不遇，夹在两党之争中，饱受奚落和排挤。这首诗歌颂荷花能荣衰相依，实则表达了自己渴求知己、寻觅政治依托的心声。卢照邻的《曲池荷》有三层意思，层层推进。第一层写荷之香气。比喻诗人的高贵品格。第二层意思是，美丽的荷花却被阴影覆盖，其妙质丽容得不到彰显，难为世人所知。比喻诗人的才华得不到施展。这还不够，诗人更担心的是衰弱之躯再添新病，就像秋风不相待，先入荷花池。这就很自然地转入了下一层意思。第三层写最令人害怕的还不是这些美丽的事物被遮盖，而是担心无情的秋风提前到来。卢照邻由于身体状况极差，长期仕途失意，面对人生，常常自悲。就像一朵亭亭玉立，艳压群芳，十分圣洁的荷花，其艳质丽容一直为阴影所覆盖，得不到世人的赏识。但是，任你遮住我芙蓉如面眉如柳，却遮不住我遍体清香向外透。从中还可以窥见诗人怀才不遇并且所受到的压抑，以及诗人欲向社会展露才华的忧伤。
    点睛：诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为结合诗歌内容比较两首诗的思想感情的不相同，较为容易，结合咏物言志诗都写了荷花的内容作答即可。另外，比较分析诗人的思想情感，可以关注以下几方面：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从手法入手，细节含蓄的表达抒情主人公情感的最入微的手法。如本题注释②中“卢照邻：初唐四杰之一，长期仕途失意”就是重要的提示点。