【问题】
    21.读下图这幅漫画，根据要求补全后面的三首打油诗。

    置身于漫画所描写的情境中，学生首先发出抱怨（见下面第一首打油诗）。针对这个学生的抱怨，请分别以校长、老师、家长的不同口吻，按照括号里的内容，补全每一首诗的最后两句。（注：需要补全的诗句，韵脚统一规定为“笼”和“门”。）
    学生抱怨说：出了这个笼，又进那扇门：何曾有假日？天天关在笼。
    ①校长开导说：出了这个笼，又进那扇门：【    】笼，【    】门。（学习本来如图摔笼振翅，没有逍遥自在的时候。）
    ②老师激励说：出了这个笼，又进那扇门：【    】笼，【    】门。（要想摆脱现状，除非考上大学。）
    ③家长警告说：出了这个笼，又进那扇门：【    】笼，【    】门。（现在给你自由，将来恐怕一事无成。）

【参考答案】
    ①学习本是（笼），哪有逍遥（门）
    ②要想冲出（笼），努力跳龙（门）
    ③今天若无（笼），事业便无（门）
    【解析】试题分析：此题考核语言的简明、连贯、得体的能力，注意提高的要求，是形成打油诗，就要求字数相同，内容符合后面括号中的提示，同时注意说话的对象和目的是校长、老师和家长，目的是开导、激励和警告，重点注意“门”的不同意义。
    点睛：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，此题重点注意说话者的身份和目的。