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  • 种子·环境·果实

    导读:初三上期,材料作文的训练尚未拉开序幕。本次作文竞赛中,选择材料作文的不多,此文做了一次勇敢的尝试,并取得了成功。文章根据材料的基本寓意,提取合理的观点,将比喻论证、对比论证、举例论证巧妙有机地...

    分类:作文 文章ID:110
  • 以珍惜度量生命

    导读:珍惜花朵,可以延长它的生命;珍惜时间,可以延长你的生命。珍惜自己所拥有的,你的生命会更加富有光彩。因为珍惜可以度量生命的长短、意义文章构思、立意都比较新巧,由花到人,告诫人们要珍惜时间。避免了...

    分类:作文 文章ID:109
  • 假如书有这样神奇

    导读:本文主题明确,作者构思新颖,写作的手法别具一格。作者没有渲染自己如何看书,或书给自己曾带来什么欢乐。而是侧重描述了自己对书的功能产生的种种美妙幻想。对书的功能寄予重望,希望通过对书功能的改革,...

    分类:作文 文章ID:108
  • 假如我是航天飞船设计师

    导读:自从我国第一艘载人航天飞船发射成功后,航天英雄杨利伟的名字家喻户晓,航天飞船等高科技产品也越来越深入人心,让千万人着迷。这不,小作者想像自己是一个航天飞船的设计者,设计出更先进、更完美的航天飞...

    分类:作文 文章ID:107
  • 我的财富

    导读:忠厚传家久,诗书继世长是一副传统的名联。此文把文化知识和美好心灵视为最宝贵的财富,与这副名联的寓意有异曲同工之妙。文以载道,道者,意也;深刻的立意是本文的一大亮点。另外,灵活运用古诗文中的经典...

    分类:作文 文章ID:105
  • 难忘的一天

    导读:这篇文章围绕我参加英语歌唱比赛这件事来写,叙事清楚,交待明白。此文还善于做自我剖析,从字里行间,我们很容易看到了一个感情丰富、单纯而复杂,又善于思考的女孩子的形象。文章篇末显意,点出了本文的主...

    分类:作文 文章ID:104
  • 告别过去

    导读:本文是一篇较好的抒情散文。初看形散,但细读神聚。作者以告别过去为主要内容,抒发了自己成长路上的得与失、忧与患、成与败。结尾收束中心,起到画龙点睛的作用,升华了主题。 ---- 告别过去 李洽 光阴似箭...

    分类:作文 文章ID:103
  • 新旧照片的对比

    导读:作文通过新旧两张照片对比,揭示了一个重大的主题环境污染问题。前一张似童话,如图画,恬静,安适,令人留恋、向往;后一张则写出人们在被污染的环境中生活的窘相,结尾透着对未来环境的担忧,以小见大,很...

    分类:作文 文章ID:102
  • 告别亲爱的老师

    导读:本文语句流畅,表达的情感充沛,字里行间用自己的情感烘托了小作者对两位恩师的思慕。用词造句虽显平淡,但很真实地吐露了对老师的念想。 ---- 告别亲爱的老师 陈佳媚 老师这个词想必大家都很熟悉。记得在我...

    分类:作文 文章ID:99
  • 告别了,我心头的那束阳光

    导读:正是慈母手中线,游子身上衣,谁能不沐浴母爱,谁的肌肤血液不被母亲的那束阳光染成七彩的艳丽?本文使用排比评估,为我们展示了那一幅幅而温馨的画面,读来回肠荡气,又让人意犹未尽,回味悠远。 ---- 告别...

    分类:作文 文章ID:98
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