语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

【问题】
    (1)请用一句话概括所选文段的主要内容。
    (2)字帖上用美丽的圆体字写上“法兰西”“阿尔萨斯”，是为了表现学生的什么感情?
    (3)“有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。”作者这样写的目的是什么?
    (4)用“——”画出描写小弗郎士心理活动的句子，并说说这个句子的含义。
    (5)语段中哪个句子用了比喻修辞方法?这句话包含的深意是什么?

【参考答案】
    (1)我们上习字课的情景。
    (2)表示“阿尔萨斯”是“法兰西”不可分割的一部分，表现了学生热爱祖国的感情。
    (3)衬托孩子们学习的专注。
    (4)最后一句。小弗郎士嘲笑侵略者强迫他们学德语的愚蠢，并对侵略者的野蛮行径表示强烈愤慨。
    (5)比喻句：这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。由于韩麦尔先生激发了学生们的爱国热情，国旗已经飘扬于学生们心中，表明学生们充分认识到祖国文字的重要性。