【问题】
    泰州被称为“麋鹿之乡”。从江苏省第六届园博会筹备工作会上获悉，活泼可爱的麋鹿将成为园博会吉祥物。为此，某班级开展了一系列活动，表现对麋鹿的关注。
    【活动一：搜集资料】某小组收集了以下图文资料：
    ⑴范晔《后汉书·郡国志》中有“海陵麋鹿千万成群”的记载。西晋张华所著《博物志》中说：“海陵县多麋，千万为群，掘食草根，其处成泥，名曰麋。民随而种，不耕而获，其利所收百倍。”
    ⑵4月14日，正在冲填河沟的溱潼镇溱西村5组村民再次从施工现场发现两处麋鹿角化石，在鹿角断裂处，疏松的骨质还清晰可见。

    ⑶泰州的地理环境优越、气候怡人、水源充足、草木茂盛，非常适宜麋鹿的生长和繁育。
    根据图文资料，简要说说泰州被称为“麋鹿之乡”的依据。（3分）

    【活动二：方案设计】校本教材中设置了“泰州与麋鹿”的专题，请你设计一个学习方案。（3分）
    【活动三：口语交际】小组成员来到溱湖湿地麋鹿饲养区进行实地采访，发现有少数游客向麋鹿投掷杂物。如果你在现场，你将怎样劝说他们？（3分，注意简明、连贯、得体）
    【活动四：校刊宣传】活动结束，小组准备主办一期以“家乡解不开的情缘——麋鹿”为主题的校刊，请你为校刊设计两个栏目。（2分）
    栏目一
    栏目二

【参考答案】
    ⑴从史料记载、考古发现、生长环境等三方面说明即可。（每点1分）
    ⑵开放性题目。示例：①阅读教材，了解知识②开展专题活动（如实地观察、查阅资料等）。③总结交流（如写心得、制作手抄报等）
    ⑶称呼（1分）劝说内容（1分）语言连贯得体（1分）
    ⑷语言要简洁，能紧扣主题。如：呦呦鹿鸣，泰州麋鹿史话，古诗咏麋鹿等