【原文】
拍卖自己的生涯
毕淑敏
朋友参加过一堂很别致的讲座：叫做“拍卖你的生涯”。
外籍老师发给每人一张纸，其上打印着数十行字。1.豪宅2.巨富3.一张取之不尽用之不竭的信用卡4.美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫5.一门精湛的技艺6.一个小岛7.一座宏大的图书馆8.和你的情人浪迹天涯9.一个勤劳忠诚的仆人10.三五个知心朋友11.一份价值五十万美元并每年可获得25％纯利收入的股票12.名垂青史13.一张免费旅游世界的机票14.和家人共度周末15.直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚
老师象征性地发给每人一千块钱，代表一生的时间和精力。老师说，一百块钱起叫，欢迎竞价。当我连喊三次，无人再出高价的时候，锤子就会落下，这项生涯就属于你了。注意，我说的是可能性，并非是真正的事实，它的意思就是——你用九百九十九元竞得了豪宅，但并不等于你真的拥有了一片仙境般的别墅，只是说你将穷尽一生的精力，来为自己争取。相信只要你竭尽全力，把目标当成整个生涯的支撑点，达到的可能性就甚大。
教室里的气氛，骚动之后有些沉凝。这游戏的分量举轻若重，它把我们人生的繁杂目的，约分并形象化了——拼此一生，你到底要什么？
老师举起了第一项拍卖品——拥有一个小岛，起价一百元。
全场寂静。一个小岛，它在哪里？南半球还是北半球？大西洋还是太平洋？面积若何？人口多少？有无石油和珊瑚礁？风光怎样？疑声鹊起，但老师一脸肃然，坚定地举着那个纸片，拒绝作进一步的解说。我明白了。小岛，就是一个平凡的无名小岛，你愿不愿以一生作赌注，去赢得这块海洋中的绿地？终于，一个平日最爱探险、充满生命活力的女生，大声地喊出了第一个竞价——我出二百！
一个男生几乎是下意识地报出：五百！他的心理在那一瞬很简单，买下荒凉岛屿这样的事情，就该是男子汉干的事情。
但那名个子不高却意志顽强的女生志在必得了，她涨红着脸，一下子喊出了……一千！
这是天价了，每个人只有一千块钱的储备，也就是说，她已下定以毕生的精力，赢得这个小岛的决心。别的人，只有望洋兴叹！
老师淡然一笑：生涯也如战场，假如你已坚定地确认了自己的目标，就紧紧锁定它。大家明白了竞争的激烈，肃静中有了潜藏的紧迫和若隐若显的敌意。
【拍到“取之不尽用之不竭的信用卡”时，引起空前激烈的争抢。一时群情激昂，最后被一奋勇女将自重围中掳走。】
其后的诸项拍卖，可以说是个人价值取向的大曝光。一位众人眼中极腼腆内向的男同学，取走了免费旅游世界的机票，让人刮目相看。一位爱喝酒的同仁，一锤定音买下了“三五个知心朋友”，我方晓得朋友在他的心秤上如此之重。
同桌悄悄问我，你到底打算买何种生涯？我说，没拿定主意啊。我想要那座图书馆。同桌说，傻了不是？我看你不妨要那份价值五十万美元且年年递增25％的股票，要知道这可是一只会下金蛋的火鸡。只要有了钱，什么图书馆置办不出来呢？你要把图书馆换成别的资产，就很困难了。如今信息时代，资料都储藏在光盘里，整个大英博物馆也不过是若干张碟的事，图书馆是落后的工业时代的遗物了……
他话还没说完，老师举起了新的一张卡片。他立刻抛开我，大喊了一声：嗨！这个我要定了。一千！
我定睛一看，他倾囊而出购买回来的是：一门精湛的技艺。我窃笑道，你这才是游牧时代的遗物呢，整个一小农经济。他很认真地说，老爸的话，家有千金，不如薄技在身。
同桌的话也不无道理，有了足够的钱，当然可以买下图书馆或是任何光碟。但你没有这些钱之前，你就干瞪眼。钱在前，还是图书馆在前？两者的顺序便有了原则的不同。【我愿自己在两鬓油黑耳聪目明之时，就拥有一座窗明几净汗牛充栋庭院深深斗拱飞檐的图书馆。】再说，光碟和图书馆哪能同日而语？我不仅想看到那些古往今来的智慧头脑留下的珍珠，还喜欢那种静谧幽深的空间和气氛，让弥漫在阳光中的纸张味道鼓胀自己的肺……这些，用钱买来的新书和光碟，仿得出来吗？正这样想着，老师举起了“图书馆”，我也学同桌，破釜沉舟地大喊了一声：一千！
于是，宏大的图书馆就落到了我的手中。那一刻，虽明知是个模拟的游戏，但心中还是扩散起喜悦的巨大涟漪。
老师说，大家注意没有？有三项生涯不曾成交。这种卖不出去的物品，是要拍卖行收回的。但我决定还是把它们留下。也许你们想想之后，还会把它们选作自己的生涯目标。
这三项是：1.名垂青史2.和家人共度周末3.直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚
我一一揣摩，在心中回答老师。“青史留名？”――可叹现代人对史的概念已如此脆弱，仿佛站在一个修鞋摊子旁边，只在乎立等可取，只在乎急功近利。当我们连清洁的水源和绵延的绿色，都不愿给子孙留下的时候，拥挤的大脑中，如何还存得下一块森严的石壁，以反射青史遥远的回声？
游戏结束了，不曾结束的是思考。在弥漫着世俗气息的“我”之外，从一个“孩子”的视角，重新剖析自己的价值观和生存质量，内心就有了激烈的碰撞和痛苦的反思。在节奏飞快的现代社会，我们每天忙得视丹成绿，很难得有这种省察自我的机会，这一瞬让我们返璞归真。
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期望改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。（原作有删改）
【问题】
12.通过“拍卖你的生涯”这场“虚拟人生”游戏，作者想告诉我们什么？请用自己的语言表达。（3分）
13.试对划线句作一下语言赏析。（3分）
拍到“取之不尽用之不竭的信用卡”时，引起空前激烈的争抢。一时群情激昂，最后被一奋勇女将自重围中掳走。
14.你在人生中希望拥有什么？根据原文仿写句子。（3分）
我愿自己在两鬓油黑耳聪目明之时，就拥有一座窗明几净汗牛充栋庭院深深斗拱飞檐的图书馆。
我愿自己在【 】之时，就拥有【 】的【 】。
（注：第二个空中只要填出两个四字短语即可）
15.从全文看，下面句子中“‘孩子’的视角”的含义是什么？（3分）
在弥漫着世俗气息的“我”之外，从一个“孩子”的视角，重新剖析自己的价值观和生存质量，内心就有了激烈的碰撞和痛苦的反思。
16.假设你也有一次这样的机会，你会选择竞拍哪一项生涯？你为什么会作出这样的抉择？
（4分）
17.作者让我们考虑把“名垂青史”作为自己的生涯目标。联系下面的材料，写出你的探究结果。（4分）
材料一：任长霞，河南省登封市公安局局长，她是中原大地上的又一个女英雄。她在任三年，亲自接待群众来信、来访近3500人次；共抓获各类违法犯罪分子2784人，摧毁犯罪团伙185个。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。2004年4月14日，在侦破一起案件途中不幸因车祸结束了40岁的年轻生命。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，14万登封百姓自发为她送行。人们徘徊在任长霞的灵柩前，久久不愿意离开，只为最后再看她一眼。
材料二：徐本禹，一位普普通通的大学生，究竟有什么样的力量感动中国，感动千千万万善良的人们？他说：“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意无保留地反射给别人。”“当别人需要帮助的时候，伸出你的手，或许你所提供的帮助对自己来说是微不足道的，但对那些需要帮助的人来说，就如同身上衣、口中食一样不可或缺。”在华中农大一年级就被别人的帮助温暖着的徐本禹，立志帮助和自己一样贫困的孩子，以此回报别人的关心。他用自己勤工俭学挣来的微薄工资和奖学金，在大学4年里悄悄资助着5个比自己更困难的孩子。他把特困生补助费捐给了“保护母亲河”活动。他在冬天身穿单衣薄裤却将补助金资助别人。即使常常身无分文，徐本禹也寻思着“为他人做点什么”。徐本禹不仅回报曾给予他帮助的人，他将爱心和恩情无限复制，放大，扩散以至无穷，达到了一种无比深沉的博爱境界。正是这种博爱，让他与贵州两所贫困山区小学结下奇缘。他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。
①【 】
②【 】
【参考答案】
12.作者希望我们能用心思考自己的人生，重新剖析自己的价值观和生存质量，告诉我们不要把金钱名利、物质利益作为人生的全部追求，而应注重平凡生活中的生命价值、人生道义。（少一点世俗利益，少一点金钱名利，多一点美好的品德、精神追求）。（3分）
13.为“取之不尽用之不竭的信用卡”，众人“群情激昂”，“激烈争抢”，不惜斯文扫地，不顾人格尊严。“一奋勇女将自重围中掳走”一句，“奋勇”褒义贬用，“女生”呼为“女将”，“掳走”意为“抢掠而去”，将这一女生在重重包围中不顾一切奋力拚抢的丑态描绘得淋漓尽致，入木三分，鲜明地表达了作者对崇拜金钱、追求物质享受这种人生观的否定与批判。〔抓住一两个重点词分析（1分）作者的态度（2分）〕
14.例：我愿自己在青春年少立志求学之时，就拥有几个志趣相投推心置腹的知心朋友。（3分）
15.“‘孩子’的视角”即与“弥漫着世俗气息的‘我’的视角”相对的单纯的、真诚的，非功利、非世俗的眼光。（3分）
16.略
17.答案参考：①惊天壮举，平凡小事，只要有“爱”的进驻，那就是最大的“感动”。只要奉献真情，便是最有意义的人生。
②任长霞、徐本禹的事迹告诉我们，爱的意义在于薪火传递，爱心链接，用爱点燃千千万万人的爱心。我们因他们而感动，我们因感动而行动。让我们去以心发现心，以爱回报爱，共同建造一个美好的世界。这才是真正的“名垂青史”的事业。
（要点：1.归纳这两个事例的共同点；2.扣住人生观、价值取向。）