【原文】
    ①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。
    ②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像【    】，【    】。”
    ③一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。”
    ④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了‘水’的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到‘水’的经济、‘水’的文化、‘水’的生活方式。”
    ⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”

【问题】
    1、根据第②段的内容，将导游未说完的话补充完整。（2分）
    2、请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。（4分）
    3、第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。（2分）
    上联：保护扬城运河
    下联：【    】

【参考答案】
    （1）一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。（运用比喻1分。突出给扬州带来生机1分）
    （2）（4分）①营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。
    ②引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。
    ③有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。
    ④酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。
    （3）示例：搜集文物（文化）遗存
    再现漕运文化
    再现昔日辉煌
    挖掘文化内涵
    开发（打造）水上旅游（风景）
    奉献青春汗水
    （只要符合对偶要求，写出保护大运河的方式即可，2分）