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让学习成为一种生活方式

发布时间:2019-10-08 11:36来源:于振海网作者:李斌提取码:40725浏览:

【原文】
    让学习成为一种生活方式
    李斌
    ①俗话说“活到老,学到老”,这句话可谓尽人皆知,但恐怕并不是每个人都能认得清、做得好。那么,【我们如何来科学地认识终身学习呢?】
    ②1965年联合国教科文组织专家朗格朗首先提出了“终身教育”这一概念,此后“终身教育”理念在全球迅速蔓延开来,对我国的成人教育发展也有着重要影响。其实,我国古人早就有这样的认识,只不过没有提出这样的术语而已,像孔子说“学而不厌”、荀子说“学不可以已”等都包含这样的思想。终身学习就是要求我们每个人从小到大,不断地学习,持续地完善自我、提升自我。很多人以为学习只是在校学生的事,其实学习是不分时间、地点的,也就是时时处处都可以学习。
    ③那么,【我们为什么要不断学习呢?】
    ④学习首先是提升自己、实现自我价值的重要途径,同时也是这个社会发展的需要。当前是个知识大爆炸的时代,知识的更新速度异常迅猛。有人曾经统计过,如果一个人一天阅读12个小时,那么要想读完现在人类一年新产生的化学知识就需要整整四百年的时间!想想看,我们要适应时代的发展,光靠在学校里学的那点知识怎么够呢?
    ⑤现在的人们将学习看得太功利了,学生学习是为了争取高分、找份好工作,而一旦没有直接的利益诱惑就不再学习,这已经将学习异化为一种负担。造成这种现象的原因是:人们没有掌握学习的真谛。孔子说:“学而时习之,不亦说乎?”我们不仅要“学”,更要“习”,就是在实践中运用自己学到的东西,在实践中解决问题、提升自己的能力、完善品德和人格。在这样认识状态下学习怎能不快乐呢?怎么会成为一种负担呢?
    ⑥宁静才能致远,只有内心平静,才能深入去思考。学习尤其如此。而要想沉得下心,就必须养成艮好的学习习惯,让学习成为我们生活的一部分,一种经常性的生活方式,让学习同“一日三餐”一样,少不了它。
    ⑦首先要不时提醒自己,给学习留下足够时间。对于社会生活中的我们来说,事情比较多,时间确实比较紧张,但是正如鲁迅先生所说:“时间就像海绵里的水,只要挤,还是有的。”关键是我们对业余生活如何管理,以及对待学习的态度,是否真把学习当做生活中的一个重要组成部分,把它看作生活的必需环节。
    ④其次要淡泊名利,克服浮躁心态。要说没时间,其中一个很重要的原因就是各种应酬,复杂的人际关系挤占了大部分时间,一些“思想不纯”的动机驱使个人去经营“小圈子”,或娱乐游戏,或闲聊海谈,无法静心看书学习。只有驱除心中杂念,才能对学习持之以恒。
    ⑨最后,要强迫自己养成学习习惯。爱好学习本身也是一种兴趣,在兴趣的引导下,学习效果最好。但是对于成人学习而言,特别对没有形成学习习惯的人,强迫自己培养学习的兴趣也是非常必要的。
    ⑩总之,让学习成为一种生活方式,既是社会发展所需,也是个人发展所需。只有善于学习、爱好学习、坚持学习的人,才能更好地适应社会,感受生活的安全和幸福。
    (选自《大江晚报》)

【问题】
    18.本文的中心论点是什么?(2分)
    19.简述选文的论述思路。(5分)
    20.作者认为怎样才能“养成良好的学习习惯,让学习成为我们生活的一部分”?(3分)
    21.从选文④⑤两段看,主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(2分)
    22.选文两处划线语句均运用了设问的修辞力法,从全文来看有什么作用?(2分)

【参考答案】
    18、让学习成为一种生活方式。(2分)
    19、选文开头提出问题“如何科学地认识终身学习”(1分),接下来从历史角度阐释“终身学习”的概念(1分),然后分析“终身学习”的重要性(1分),指明“终身学习”的措施方法(1分),最后照应题目,呼应开头,再次重申终身学习的意义(1分)。(共5分)
    20、首先要不时提醒自己给学习留下足够的时间;其次要淡泊名利,克服浮躁心态;最后要强迫自己养成学习习惯。(每个要点1分,共3分)
    21、正反对比论证(1分),作用:先从正面说“终身学习”是时代发展的需要,再指出当今人们“功利化”的学习倾向,从反面论证“终身学习”的必要性。正反对比,有力地证明了不断学习的重要性,富有说服力(1分)。(共2分)
    22、从内容上,提醒注意,引发读者对终身学习的思考(1分);从结构上起到承接、过渡的作用,使文章结构更紧密,条理更清晰(1分)。(共2分)
 

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