【原文】
    3.九（1）班开展以“发展地方戏曲，弘扬传统文化”为主题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（13分）

【问题和参考答案】
    （1）下面是同学们在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请你用简洁的语言概括主要信息。（不得出现数字）（3分）

    调查统计，大多数同学比较喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏（或有相当一部分同学对黄梅戏不喜欢、无所谓，但也有少数同学非常喜欢黄梅戏）。
    （2）为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄新德老师于3月31日下午两点在校礼堂作以“发展地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你为学校团委发一封邀请函。（6分）

邀请函

尊敬的黄新德老师：
    您好！我校为了进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，想邀请您于3月31日下午两点在校礼堂作以“发展地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，期待您的光临，谢谢！

校团委
3月28日

    （3）活动前，张丽同学在网上摘录了一个赞美黄梅戏艺术的语段，其中部分内容存在问题，请你帮她修改。（4分）
    【A】长大了，才慢慢从黄梅戏那一声声或忧伤或欢快的腔调中，感受到戏剧人物。有多少个夜晚，我为牛郎织女而长吁短叹，为董永七仙女而泪沾衣襟。【B】那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无不无时无刻萦绕在我的心头。
    ①【A】处画线句有成分残缺的语病，应在“【戏剧人物】”后面加上“【的悲欢离合】”。（2分）
    ②【B】处画线句有语序较乱的语病，可调整为：【那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，时时刻刻（或每时每刻）萦绕在我的心头】。（2分）