【原文】
    有感
    张耒
    儿童鞭笞学官府，翁怜疼儿傍笑侮。
    翁出坐曹鞭复呵，贤于群儿能几何？
    儿曹相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。
    等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。
    注：翁，官员。坐曹：指官吏在衙门里办公。

【问题】
    14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
    A.本诗通过孩子玩游戏的小视角，侧面表现了官僚作威作福、虐害人民的社会现实。
    B.首句以白描的手法写了儿童仿效官府鞭笞犯人，以儿童的游戏起笔，吸引读者。
    C.“儿曹相鞭”，不过逗乐为戏，天真无邪；“翁怒鞭人”，则是以人命为儿戏。
    D.此诗前四句是叙述儿童在模仿官府玩游戏；后四句主要是议论，为儿童作了辩护。
    E.全诗语言质朴，不事雕琢，且幽默风趣，但冷嘲热讽，严肃尖锐，讽刺艺术卓越。
    15.请简要赏析首联和尾联中的“笑”字。（6分）

【参考答案】
    14.B、D（B项，以游戏起笔，不是为了吸引读者。儿童的游戏可以反照出现实社会的影子。“群儿鞭笞学官府”，这本身即构成对官府的一种绝妙的讽刺。D项，本诗前两句是叙述，后六句都是议论。目的是讽刺官翁，不是为儿童做辩护。）
    15.首联是官翁笑子，“笑”字体现父亲对孩子的溺爱、骄纵。官翁怜爱不懂事的孩儿，看到孩子以鞭人为戏，在一旁戏谑、笑骂，展现出一个慈父的形象，与下文“鞭复呵”“鞭人血满地”的凶狠构成鲜明对比、绝妙的嘲讽。
    尾联是“我”笑官翁，“笑”字于轻快的语调中极尽挖苦讽刺之能事。同是鞭人，孩子不过是娱乐，官翁却是草菅人命，由此看来，“还是您儿子比您更好！”。（每条3分，共6分）