【原文】
    书
    朱湘
    ①拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们赏鉴的了。
    ②那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内容的真或美了。
    ③【如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。】还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能藉此揣摩出这主人翁的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃难，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运，他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。
    ④更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕叹息。要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《金瓶梅》、《红楼梦》、《水浒》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！
    ⑤天下事真是不如意的多。不讲别的，只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。至于那琉璃一般脆弱的美人，白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的采樵，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱；然而他们天生性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人，等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。
    ⑥咳！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！

【问题】
    1.第②节划线句中所用的修辞方法为【    】。（2分）
    2.对第③节划线句子文意概括正确的一项是：（3分）
    A.此书可能是某古代收藏家或名倾一世的文人收藏或拥有过的，这将让你浮想联翩。
    B.此书曾让拥有过的人幻想于官场之中。
    C.此书曾让拥有过的人幻想于虚无缥缈的空中楼阁。
    D.此书可让现在的主人——你幻想于虚无缥缈的空中楼阁之中。
    3.朱圈是读书人用红笔在有心得或重要的语句旁画的圈，以作标志。作者为什么说凭书上的朱圈的姿态和位置，可以判断出读此书人的身份和命运？（3分）
    4.第③节中，作者揣摩的三个书的主人翁的命运为什么都是不好的？（3分）
    5.从全文看作者用最末一节想表达的意思有：（4分）
    （1）【    】
    （2）【    】
    （3）【    】
    （4）【    】

【参考答案】
    1.比喻（暗喻）（2分）
    2.A（3分）
    3.因为从书的类别、所圈文字的内容，可大致判断出怎样的读者会对此内容感兴趣；圈的姿态的流畅、豪放或凝重，又可折射出读者当时心情是兴奋、喜悦、激动，还是严肃、认真或沉重；据此又可判断出怎样命运的人面对此内容会有如此的心情。（3分）
    4.因被仔细读过且圈点过的书，一般是被主人喜爱被视为有用的，不会被轻易抛弃，总是遇上某种不幸而让书流失了。（3分）
    5.（1）应趁年轻，多读些书。（第⑥节文意）
    （2）应多读些社会和人生的大书。（③-⑥节文意）
    （3）从书的命运讲，应趁好书在握，多汲取些书中的真和美。（第③，⑤节文意）
    （4）从人的命运讲，应趁大好年代，广泛阅读。（③，⑤节文意）
    （每点1分，共4分）