导读： 到大自然中去寻找美，去享受美，为的是在生活中创造美，奉献美。本文就是一种启迪美的文章。通篇按总分总的结构布局谋篇，以拟人手法，渲染秋姑娘在树林中伸手可见，无所不在，她与松柏林同歌，她与杨柳树共...

导读： 1．星夜曾吸引无数人的观望，本文作者不谈星空之美，而从观星的感受谈起，希腊神话、民间传说、影视作品、流行歌曲无不被作者扰于笔端，共同演绎出别样的美丽。 2．借景抒情。一句今夜的完美是几百年前成就的...

导读： 作者笔下的花儿不像其它花儿那样一到冬天便萧条、凋落，而是充满了生命力，具有顽强的耐寒精神，景物的描写形象生动。 作者将我的发现、惊奇、喜悦贯穿全文，一步步地描写，将一个天真可爱和花儿相映成趣的儿...

导读： 作者抓住春天的风、春天的幼芽、春天的花、北归的大雁、春雷、春雨、春天的麦苗、风筝等能代表春天的景物，写了这些景物的颜色、形状，将春天的可爱景象写得十分出色。 ---- 春天的图画 周伟 咦，是谁打翻了...

导读： 文中，小作者生动地描绘了山村日出前后的自然景色。写景有序，语言优美形象，简练明快，给人以美的感受。 ---- 山村的早晨 梅道菊 嘹亮的鸡啼，清脆的鸟鸣，惊散了林梢上的雾气，唤醒了沉睡的山村。 渐渐地，...

导读： 作者采用整体部分整体的方法进行观察，先写安静而秀丽的整体印象，再捕捉树木、水池、亭子、花草等几个景点具体描写，最后又写花园在金色的秋天里显得更加美丽的总感受。观察得有条理，行文就能层次清楚。在...

导读： 邓林梅小学用精灵跳脱的文字赞颂了家乡大围山的秀美。文章对大围山的代表性景点分别进行了描述，情景交融，引人入胜。 ---- 家乡的大围山 邓林梅 在云南省的东南部，有一块美丽富饶的土地，这就是我的家乡屏...

导读： 小作者爱他的故乡，爱得实在，爱得亲切，爱在用实际行动去建设她，打扮她。 文章以村子为中心空间，由外向内，同时佐之以时令，既描写各处的景物，又记叙自己的活动。这样，对家乡渗透了浓浓的爱。你看：夏天...

导读： 写十六位学生装饰寝室。读完全文我们不禁为同学们友好、团结、和睦相处而高兴，为快乐的集体生活而感到羡慕。我提议装饰寝室，大家一致同意，可见同学们的凝聚力，对家的关注；当家需要钱时，大家你五元，我...

导读： 本文叙述了暑假的一天，小作者一家军事化管理的经过，表达了家庭欢乐这一主题，同时小作者受到了做事要有条理，要有坚强的意志，不怕吃苦，不怕累的教育，从而升华了主题。文题拟得很吸引人，有创意。 ----...