导读： 邓林梅小学用精灵跳脱的文字赞颂了家乡大围山的秀美。文章对大围山的代表性景点分别进行了描述，情景交融，引人入胜。 ---- 家乡的大围山 邓林梅 在云南省的东南部，有一块美丽富饶的土地，这就是我的家乡屏...

导读： 小作者爱他的故乡，爱得实在，爱得亲切，爱在用实际行动去建设她，打扮她。 文章以村子为中心空间，由外向内，同时佐之以时令，既描写各处的景物，又记叙自己的活动。这样，对家乡渗透了浓浓的爱。你看：夏天...

导读： 写十六位学生装饰寝室。读完全文我们不禁为同学们友好、团结、和睦相处而高兴，为快乐的集体生活而感到羡慕。我提议装饰寝室，大家一致同意，可见同学们的凝聚力，对家的关注；当家需要钱时，大家你五元，我...

导读： 本文叙述了暑假的一天，小作者一家军事化管理的经过，表达了家庭欢乐这一主题，同时小作者受到了做事要有条理，要有坚强的意志，不怕吃苦，不怕累的教育，从而升华了主题。文题拟得很吸引人，有创意。 ----...

导读： 作者以轻松的笔调娓娓道来，先写自己军训一天后的疲惫，然后面对一些不起眼的饭菜的失望，最后却发现这顿饭特别香，看来真是美味佳肴是饿出来的。 ---- 美味佳肴是饿出来的 陆尧 一日三餐是人们最平常的事，...

导读： 本文记叙了小作者在虚荣心的驱使下，为表现自己而受到教训的一件事。事情虽然简单，但记叙得颇有波澜。虚荣心害了我，这是作者最深刻的教训。结尾点题，水到渠成，十分自然。 ---- 教训太深 朱力银 每当老师...

导读： 小作者通过描写自己的心理来反映人物的内心，如心想：哎，本来挺高兴，可爸爸还不来，真扫兴!如果爸爸再不来，就打电话，我暗暗地想。我想他一定是位老师很自然地引出向陌生叔叔借磁卡打电话的事情，既交待了...

导读： 本文的可取之处在于让事实说话：通过写体育课上自作主张挨批评体现酸；通过写老师给自己发奖体现甜；通过写每天早出晚归，写管不好自习课被老师同学批评体现苦一连串的事实，既有浓浓的生活气息，又恰到好处...

导读： 走路人人都会，走好路却并不容易。小作者以亲切自然的语句写出了自己的一次亲身经历，巧妙地写出了自己由健康到手术，又到康复的过程。全文的心理描写恰当，是真实的感受。 ---- 我又学会了走路 朱墨源 走路...

导读： 这篇作文篇幅不长，但读起来还很有一番情趣。它的成功主要来自写法上的一个技巧拟人化手法。本文从题目到正文，通篇都采用拟人的方法。你看，题目是援救行动，正文中，茉莉花苦着脸、弯着腰、笑眯眯、感谢，...