导读： 这篇日记叙事完整，条理清晰，在处理拔河这样一个场面性强的叙事过程中，重点截取了其中几个典型人物加以详细描写，使人仿佛身临其境。 ---- 拔河（日记） 王悦 5月20日 星期六 晴 今天是星期六，天气非常好...

导读： 小作者善于观察，傻乎乎的小鸡被小作者描写得活灵活现。它们的神态、动作多可爱啊! ---- 小鸡避雨（日记） 海可 3月27日 星期三 大雨 今天上午，下雨了，我正好利用这个机会观察鸡是怎样避雨的。 大雨之前是...

导读： 本文小作者写了三次捡瓶子的不同情况：硬着头皮捡路中间的；装作等人，捡石椅下面的；假装踢球，踢到一边再捡。三种不同情境，刻画出小作者一样的心态：感觉丢人，有点损面子，生怕被别人注意。文章所写的虽...

导读： 爱问难题习惯好。三则日记一个主题，贯穿着一条主线：不问问爱问，既有独立性，又有连续性，扣题紧，选材巧，结构紧密。小作者从一次数学测验被困、爱面子怕问自食苦果谈起，引出话题；接着，叙述读《趣味数...

导读： 这篇日记题为《欢乐的课间》，记述的内容是同学们在课间的活动情景，特点则是要突出欢乐。文章先泛写多种课间活动，然后重点描述丢手绢的场面，描绘得非常具体、细致。文章点面结合详略安排得当，结构也很清...

导读： 文章开门见山，写出了同桌小林的特点：身材魁梧又聪明机灵。随后，就紧扣这两个特点来进行描写，用超级铁头功来对付折纸；用订书机来对付骨折的筷子。语言风趣、幽默，描写生动、具体。 ---- 同桌写真（日记...

导读： 这篇日记选材很风趣，又十分感人，小作者为我们生动、形象地描绘了小学生参加外语学校招生考试前那种惧怕考试、临战紧张的情态。文章着重描写了我的心理活动，表现了人物的思想感情。怕字成了自己前进的拦路...

导读： 减负了，按教育部的规定，低年级学生不布置回家作业。这应该是一件很正常的事，很多人却觉得不正常。作者抓住了这一现象，描述了出来，细腻形象，文章末尾提出的两个问句，意味深长，发人深省。 ---- 今天没...

导读： 小作者善于从现实生活中发现问题，并加以巧妙地表达。他以合理的想象，将问题置于一个有趣的故事中：写一个叫黑蛋毛孩的孩子因为不爱洗澡和理发，引来了小矮人国的搬迁，但搬到毛孩头上的小矮人国国民也发现...

导读： 小作者的想像力的确很丰富。他依据现实生活中学生学数学因粗心大意可能带来严重后果这一事实，大胆想像自己去一趟马虎国的经历，给人以教育。 ---- 奇怪的梦 李炜 我这个人非常喜欢做梦，而且做的都是很奇怪...