导读： 小作者运用童话的笔法，通过丰富的想象，优美的语言，向读者讲述了一个不知花儿开放时间的小蜜蜂去采蜜时被拒之门外的故事，告诉我们学习科学知识的重要性。文章叙事流畅、文笔圆润，对鸟儿歌唱与花儿神态的...

导读： 这篇童话故事生动，情节也很曲折，尤其是小作者精心设计的主人公之间的矛盾，更增加了寓意的深度。小尼可长大后一直总想到外面世界去看看，年老的尼哥教导他说：外面的世界十分危险我和你妈选这个地方，是想...

导读： 这篇童话有两个突出特点：一是拟人手法的运用，使故事中的动物显得可亲、可爱，使故事的情节显得真买、自然。拟人手法是童话中经常运用的写作手段。二是夸张手法的运用。小狗打喷嚏真有那么大的力量吗?真能把...

导读： 小作者为我们描述了二十年后的农场、学校。请看宽阔的农场里有无数的克隆羊、牛等，有豌豆大的稻粒，五颜六色的西瓜，咖啡玉米有你爱吃的吗?学校里有健身城，乘坐氢作燃料的地铁可快速到学校，再不用担心迟到...

导读： 本文借用孙悟空这个人物，以太空作背景，想象出他遭遇飞碟、随外星人参观飞碟等情景，使人们读了分外亲切。小作者通过想象把人们对飞碟的传闻具体化，而且把外星人的世界设想得具有人文精神和高科技水平。如...

导读： 《地球的末日》开头设下悬念，文中重点描绘地球末日的情景，想象着人类的灾难。作者怀着沉重的心情描写了地球末日的原因，表明了自己一种强烈的社会责任感和忧患意识，令读者也深受感动。全文在以情动人方面...

导读： 这篇短文，开宗明义，入题快捷，下笔蕊，直奔题意。 实话金钱，观点鲜明，否定个人享乐，不当守财奴，颂扬传统美德，有理有据。四个假如，突出助人的快乐，内容广泛，轻重分明；三个之处的排比句运用，既是画...

导读： 小作者首先是个数学爱好者，他不仅能把整数、分数之间的关系及性质掌握得滚瓜烂熟，而且能利用它们之间特定的关系及真、假、带分数的性质和互相能转化的关系，把枯燥无味的数学变成一出有惊有险，有血有肉的...

是谁，总是清楚地记得你的若干个第一次；是谁，总是为你祝福为你挂念担心；是谁，总是为你倾注一切而毫不犹豫感恩关爱，感恩牵挂，感恩扶持，感恩世上最亲的亲人！ 人人都说可怜天下父母心，的确，世上的父母那一个...

是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊？是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊？是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？是谁把雨露撒遍大地啊？是谁把幼苗辛勤哺育啊？这都是老师。老师如醇酒，味...