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  • 名与实

    名,声望名气也;实,真才实学也。人活在世上,追求的无非是这些,不过,名实兼备并非易事: 有的人有名无实。社会的发展越来越快,在这个信息社会里,很多人变得浮躁,急功近利。他们绞尽脑汁,用尽各种方法折腾出...

    分类:作文 文章ID:4113
  • 我爱你,祖国

    我从来没有想过,去了一趟香港之后,我一向反感的那些爱国的空话,都变成了不能抹去的烙铁般的印迹,留在我的心中。 物质社会的高度繁荣,是香港社会的真实写照。从电影电视和照片上看到香港,远没有亲身处于其中的...

    分类:作文 文章ID:4112
  • 亲人眼中的我

    在亲人眼中,我是一个多彩的人物。 妈妈眼里的我,是一只慢吞吞的蜗牛。早上,天刚蒙蒙亮,闹钟一遍又一遍地叫着,一向爱睡懒觉的我便把它塞进被窝里,照睡不误。妈妈急了,一而再再而三地催我,我只当没听见似的,...

    分类:作文 文章ID:4111
  • 程叶桑和我

    在镇中初二年级读书的是另外一个人,是程叶桑,不是我。我只是整日漫游于海边,看潮起潮落、日月晨昏,以及体味大海喜怒哀乐的那个人,海风、曙光,还有那帆影点点都随荡漾的碧波尽收眼底。踯躅流连在程叶桑的周围...

    分类:作文 文章ID:4110
  • 我?我?我!

    点评:作者别出心裁地采用我?我?我!的形式搭建文章结构,分别表现人物性格的三个方面,既省去了过渡衔接,又使文章层次分明,文脉清晰,并以标点??!巧妙地设置悬念,表达情感。 ---- 我?我?我! 郑达琳 没有花季的灿...

    分类:作文 文章ID:4109
  • 姥姥

    点评:这篇文章抒发的是外孙女对姥姥的同情与深爱,同时也体现了姥姥对晚辈的拳拳爱心,情感真挚。文章紧紧围绕中心行文,材料集中,结构安排合理,叙事条理清晰。语言平实,语气平和,舒缓,自有一种实实在在的动人...

    分类:作文 文章ID:4108
  • 同桌易宁

    点评:读完全文,易宁其人如在读者眼前一个思维敏捷、调皮甚至有些促狭的中学生形象跃然纸上。这一切全归功于作者细致生动、亦庄亦谐的描述。从文中也可以看出作者积极、乐观的人生哲学。 ---- 同桌易宁 姚国祥 离开...

    分类:作文 文章ID:4107
  • 我班的三位“魔女”

    点评:作者的笔力之强令人惊叹,短短的几百字,便将三位人物的画像细细描出。靠的是什么呢?靠的是作者敏锐的观察力和高度的概括力。作者捕捉到了最能表现她们性格的三个小镜头,一一塑造了她们。 ---- 我班的三位魔...

    分类:作文 文章ID:4106
  • 多味的语文老师

    点评: 文章对语文老师的刻画描写生动形象,性格逼真,之所以能达到如此的效果,是与作者突出语文老师与众不同的特点分不开的。文章采用电影蒙太奇手法,把几个特写镜头组织在一起,既突出了语丈老师的形象和性格特...

    分类:作文 文章ID:4104
  • 我的地理老师

    点评: 作者笔下的地理老师,形象鲜活而生动,给人以如闻其声,如见其人之感。这主要得益于选取典型事例和对人物的风趣的语言、不俗的肖像以及生动的教学场景的精彩描写。作者以教学诗开篇,有力地凸显了人物的身份...

    分类:作文 文章ID:4103
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