点评： 1.作者巧妙设喻，并举出有说服力的事例，紧扣理解这一话题来做文章，读后有如沐春风之感。2．语言优美，整散结合，读来琅琅上口。 ----- 架起心灵的桥梁 曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦，出言不敬；曾经...

点评： 1.本文开篇扣题展开议论，形象揭示语言在沟通中的作用。 2.钱钟书婉拒记者、德兰修女莱丝用语言鼓励别人、卡耐基注重沟通的例子都有力地证明了用语言沟通的重要。 ----- 语言是风，沟通是帆 人是感性与理性...

话题设计： 在教学大会会场上，一位教授给记者举了这样一个例子。有一道怪题：一条船上有75头牛，32只羊，那么船长是几岁?如果学生做出了这道题的答案，就表明学校把孩子教笨了。不久前，有人用这则笑话一样的数学...

点评： 这篇议论文，以具体事件引入论题，结合自己的生活实际展开议论。文章分析较为深入，语言富有情感。文章多用设问句和感叹句，引人思考，语言中也不乏活泼、幽默。 ----- 谁夺走了我的思维? 喂!高才生，1+1在...

点评： 这是一篇优秀的抒情散文，写得流光溢彩，极具感人力量。 小作者从多方面描写了年轻的美好，年轻，意味着活力，意味着朝气、年轻，意味着拼搏、年轻，意味着希望、年轻，意味着我们还不成熟、年轻，是彩虹，...

话题设计： 由适应你能联想到什么呢?你可以想到中日夏令营中的孩子，你可以想到鲁宾逊，你可以想到越王勾践，你可以想到万水千山只等闲的红军战士，等等。 你不仅可以写人类，还可以写飞禽走兽，以此来折射人世间的...

话题设计： 每个人的成长都少不了教育，也就是说离不开校园生活的成长。 请你以校园为话题作文。注意：①自拟题目，文体不限。②字数600字左右。③既可写校园内学习之事，也可写与校园学习有联系的事，还可议论有关...

点评： 这是一篇真人真事的记叙文，以简洁、朴实的文笔，通过王静同学钢笔事件，表现了叶老师的责任心和爱心，她给学生留下了难忘的回忆，成为大家心目中的良师。这场钢笔风波，对余发同学心灵的伤害很深，在误会面...

点评： 类似这篇作文的材料(反映课堂学习的一个片断)，大家都不难遇到，问题在于能否发现挖掘，能否收集储存，能否加以提炼，组合成文。一次十分平常的课堂抽查背书，在小作者笔下写得如此真切动人。曲折有致，饶有...

点评： 对人物的刻画最主要的是把人物的个性写出来。文章用语言、行为对人物加以刻画，三个同窗着墨不多，但个性鲜明：罗佳热情腼腆，陈文进粗野真诚，肖琴清纯幽默又满怀鬼胎。作者能从生活中选取典型的事例，对生...