点评：这篇文章抒发的是外孙女对姥姥的同情与深爱，同时也体现了姥姥对晚辈的拳拳爱心，情感真挚。文章紧紧围绕中心行文，材料集中，结构安排合理，叙事条理清晰。语言平实，语气平和，舒缓，自有一种实实在在的动人...

点评：读完全文，易宁其人如在读者眼前一个思维敏捷、调皮甚至有些促狭的中学生形象跃然纸上。这一切全归功于作者细致生动、亦庄亦谐的描述。从文中也可以看出作者积极、乐观的人生哲学。 ---- 同桌易宁 姚国祥 离开...

点评：作者的笔力之强令人惊叹，短短的几百字，便将三位人物的画像细细描出。靠的是什么呢?靠的是作者敏锐的观察力和高度的概括力。作者捕捉到了最能表现她们性格的三个小镜头，一一塑造了她们。 ---- 我班的三位魔...

点评： 文章对语文老师的刻画描写生动形象，性格逼真，之所以能达到如此的效果，是与作者突出语文老师与众不同的特点分不开的。文章采用电影蒙太奇手法，把几个特写镜头组织在一起，既突出了语丈老师的形象和性格特...

点评： 作者笔下的地理老师，形象鲜活而生动，给人以如闻其声，如见其人之感。这主要得益于选取典型事例和对人物的风趣的语言、不俗的肖像以及生动的教学场景的精彩描写。作者以教学诗开篇，有力地凸显了人物的身份...

终于又站在故乡的池塘边了。顿时，满腔的思乡情全都溶进了这汪清水中。我的思绪也随着这一圈圈的涟漪飘呀、荡呀，一直荡到了那遥远的童年 春天，吹面不寒杨柳风，约上几个小伙伴，沐浴着和煦的春风，攀着初绿的柳枝...

点评： 文章的内容有浓郁的校园生活气息，人物形象塑造得也很成功。作者以事写人，精选发生在师生间的三件趣事，成功塑造了一位寓教于乐、可亲可爱的良师形象，使人物形象有血有肉，鲜活可感，如在眼前。语言生动、...

点评： 作者选取发生在校园中的典型事例，刻画出一个严谨治学、认真负责、公正无私、关爱学生的教师形象，活跃鲜明，可敬可爱，读来如在眼前。 文中对比、衬托手法用得好。学生的调皮和老吴的耐心形成强烈的对比，学...

点评： 此文情感真挚，具有强烈的感染力。 选材真实、典型，便于刻画人物和表达细腻的感情。作者写的都是一些平凡的琐事，却生动地表现出父亲敦厚朴实的性格和为家庭四处奔波、不辞劳苦的牺牲精神，充分表达出儿子...

点评： 质朴的文字，平淡的叙述，一个历尽艰辛、勤俭持家、注重培养下一代的父亲形象却雕刻般跃然纸上，深深地打动着读者的心。这篇文章成功的原因就在于作者描述父亲的字里行间都注满了他对父亲的理解和爱戴，感人...